1 自主选择课余生活 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

1自主选择课余生活第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自部编版道德与法治五年级上册，主要内容是“自主选择课余生活”。通过本节课的学习，学生将了解课余生活的意义，学会如何合理安排课余时间，培养良好的兴趣爱好，提高自身素质。具体内容包括：课余生活的种类、合理安排课余时间的方法、培养兴趣爱好的重要性等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生自主规划时间的能力，提高时间管理意识；2.培养学生积极健康的兴趣爱好，促进学生全面发展；3.增强学生自我认知，引导学生树立正确的价值观，培养良好的生活态度；4.培养学生合作交流能力，学会与他人分享自己的兴趣爱好。通过这些目标的实现，促进学生形成积极向上的人生态度和健全的人格。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，渴望探索和体验。在知识层面上，学生已经具备了一定的道德认知和生活经验，能够理解基本的规则和规范。然而，在自主选择课余生活方面，学生的层次存在差异：

1.知识方面：部分学生可能对课余生活的种类和重要性有一定了解，但缺乏系统性的认知；而另一些学生则可能对课余生活的概念较为模糊，需要引导和启发。

2.能力方面：学生在时间管理、兴趣爱好培养等方面存在差异。部分学生能够合理安排自己的课余时间，培养出良好的兴趣爱好；而部分学生则可能在这方面存在困难，需要教师的具体指导和帮助。

3.素质方面：学生的个性、兴趣和特长各不相同，这对课余生活的选择和参与有一定影响。一些学生可能具备较强的自我约束力和独立性，能够自主选择和规划课余生活；而一些学生可能需要更多的支持和鼓励。

4.行为习惯方面：学生的行为习惯对课余生活的影响较大。一些学生可能存在沉迷于电子产品、缺乏锻炼等不良习惯，这些习惯不利于他们选择健康、有益的课余生活。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同课余活动的图片、时间管理相关的图表等。

3.教学工具：准备一些实物教具，如时钟、日历等，帮助学生直观理解时间管理和课余活动安排。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作和交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习一个新的课题——《自主选择课余生活》。在开始之前，请大家思考一下，你们平时都做些什么课余活动呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的课余生活。

3.老师总结：“看来同学们的课余生活丰富多彩，有运动、阅读、绘画、音乐等。今天，我们就来探讨一下如何自主选择适合自己的课余生活。”

二、新课讲授

1.老师板书：“自主选择课余生活”，引导学生思考这个课题的意义。

2.老师提问：“同学们，你们知道什么是课余生活吗？”

3.学生回答：“课余生活是指在完成学习任务之后，自己安排的时间。”

4.老师总结：“很好，课余生活是我们学习之余的放松和充实自己的时间。那么，如何自主选择适合自己的课余生活呢？”

5.老师讲解自主选择课余生活的重要性，引导学生认识到合理安排课余生活对身心发展的重要性。

6.老师板书：“自主选择课余生活的重要性”，并列举以下几个方面：

a.培养兴趣爱好，丰富精神世界；

b.提高自身素质，增强体质；

c.培养合作交流能力，拓展人际关系；

d.培养良好的生活习惯，提高生活质量。

7.老师提问：“那么，如何合理安排课余时间呢？”

8.学生回答，老师点评。

9.老师讲解合理安排课余时间的方法，引导学生掌握以下要点：

a.制定合理的课余时间计划；

b.根据自身兴趣和特长选择课余活动；

c.合理分配时间，保证学习、休息和娱乐的平衡。

10.老师板书：“合理安排课余时间的方法”，并举例说明。

11.老师讲解培养兴趣爱好的重要性，引导学生认识到兴趣爱好对个人成长的影响。

12.老师板书：“培养兴趣爱好的重要性”，并列举以下几个方面：

a.增强自信心，提高自我价值感；

b.培养专注力，提高学习效率；

c.增进身心健康，缓解学习压力。

13.老师提问：“那么，如何培养兴趣爱好呢？”

14.学生回答，老师点评。

15.老师讲解培养兴趣爱好的一般步骤，引导学生掌握以下要点：

a.发现自己的兴趣所在；

b.选择合适的兴趣爱好；

c.制定学习计划，持之以恒。

16.老师板书：“培养兴趣爱好的一般步骤”，并举例说明。

三、课堂活动

1.老师组织学