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（员工管理）广州大学本科生

版人才培养方案美术与设计

学院

美术学(教师教育)专业

制定人：王丹、吴泽锋审定人：汪晓曙、刘少为

一、学制、学位

学制4年，授予文学学士学位。

二、专业培养目标

美术学（教师教育）专业培养德智体美全面发展，能够掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的现代教育观念、现代艺术观念，创作能力强，综合素质高，热爱美术教育事业，富有进取精神和创新精神，能适应时代发展的美术教育专业人才。并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。本专业以培养一专多能的中小学美术教师为主要目标，同时也为社会培养应用型美术人材。毕业生可在学校、文化艺术部门、科研创作等单位从事美术教学、美术创作、美术研究等工作；也可在美术设计部门、出版部门、企事业单位从事编辑出版、设计制作等工作。

三、专业主要发展方向

美术学（教师教育）专业主要发展方向是：水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育、美术史论教育。

四、专业基本培养规格

美术学（教师教育）专业学生主要学习美术学和美术教育的基本理论和方法，得到严格美术基本理论和基本技能的训练，掌握计算机的使用技术，形成良好的教师素质，初步具备从事美术教育、美术创作或美术设计应用的能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。

2．具有扎实的美术学基础和较宽的美术学知识面，了解美术学发展的趋势，掌握美术专业的基本理论、基本知识、基本技能，增强进一步学习的潜在能力。

3．初步掌握现代教学技术（包括计算机多媒体技术的运用，课件的制作等），有良好的使用计算机的能力，能够进行基本的多媒体设计与制作，获得运用现代教育技术开展美术教学的能力。

4．具备良好的职业素质，了解相近专业的一般原理和知识，特别是美术教育领域的必威体育精装版研究成果和教学方法。具有宽厚的文化修养、良好的心理素质、科学的思维方式，以及美术语言表达能力，获得从事学校美术教育、美术教育管理和美术教育学科的科学研究能力。

5．学习多元的文化课程，获得广泛的人文和科学修养，能够在多元的文化背景下认识美术，获得美术鉴赏和批评的能力。

6．具有较强的公共关系、行政和业务管理能力。具备一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。

7．获得美术创作、美术科学研究和美术设计应用的能力。

8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，能阅读、翻译初等美术学文献，具有初步的撰写美术学论文、美术教育教学论文的能力，具备一定的科研能力。

五、修业指导

本专业学制4年，要求修满169学分，2780学时。在第一、二、三学期主要修习学校公共平台课程（35.5学分，782学时）与学科基础平台课程（35.5学分，792学时），第四、五学期主要修

习美术教育专业平台课程（10学分，252学时），六、七学期主要修习美术学（教师教育）专业选修课程（至少选修20学分，360学时），本专业的专业选修课程包含六个专业方向的课程：水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育、美术史论教育。第八学期安排毕业论文与毕业创作。学院将视社会、行业发展和需求的变化以及结合学生的学习愿望，每年以班为单位选择其中之一专业方向，也可以在所有选修课中组合出一个新的方向供学生选修。

美术学（教师教育）专业课程基本框架：

本专业课程基本框架分三个层次：第一层次以综合教育公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程为本专业基础必修课程。在此基础上，第二层次设置六个专业方向的选修课程（水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育、美术史论教育）。第三层次设置：跨模块选修课程、教育（见）实习与毕业论文。

说明：

1．全校公共基础课程为全体学生必修课程，计35.5学分；

2．全校通识类选修课设置14学分，可在其他学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修。

3．公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程是本专业全体学生必须修读的课程，如果考试不及格，按学校文件规定，必须重修。教育实习、毕业论文是全体学生必须完成的实践环节。

4．本专业的专业选修课程包含六个专业方向的课程，第四学期开始，学生须在“水彩画教育、中国画教育、设计教育、现代媒体艺术教育、公共艺术教育、美术史论教育”六个专业方向中选择一个模块作为主修方向。

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