人教版义务教育地理教科书“思与学”栏目的育人价值.docx

人教版义务教育地理教科书“思与学”栏目的育人价值

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1义务教育地理教科书概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2“思与学”栏目的定位与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、育人价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1培养学生地理思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1.1培养地理空间思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1.2培养地理分析思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.3培养地理创新思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2增强学生地理实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1提高地理观察与记录能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.2增强地理实验与探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.3提升地理问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3促进学生情感态度价值观的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.1培养学生的爱国主义精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.2强化学生的环保意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.3增进学生的社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、具体案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1“思与学”栏目案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.2案例内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.3案例育人价值评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2“思与学”栏目案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2案例内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.3案例育人价值评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、实施策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1教师教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1.1教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.3教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2学生学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.1学生自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.2学生合作学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.3学生探究学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.1“思与学”栏目的育人价值总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2对未来地理教科书编写的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

一、内容概览

“人教版义务教育地理教科书”的“思与学”栏目，充分体现了新课程标准下对学