人教版新课程标准高中语文必修四-定风波（莫听穿林打叶声）教学课件幻灯片PPT.pptx

贬到杭州，他说

“我本无家更安住，故乡无此好湖山”

贬到黄州，他说：

“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”

贬到惠州，他说：

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”

贬到儋州，他说：

“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”

悲也有喜

频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，

走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说

此心安处是吾家

苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，

同道反目，见识了人世间万千丑态却说

“眼前见天下无一不是好人”。

他这样描述自己的一生：“载歌载舞，

深得其乐”。

他的一生伤痕累累，可是他却甘愿抹

去冬雪，把春风留给人间……

绝望与希望

也无风雨也无晴。

回首向来萧瑟处。归去。山头斜照却相迎。

料峭春风吹酒醒，微冷。一蓑烟雨任平生。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?何妨吟啸且徐行。

莫听穿林打叶声，

定风波

这首词作于宋神宗元丰五(1082),此时苏轼因乌

台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但

他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风

波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。

诗词背景

赏析诗词解读小序

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余

独不觉。已而遂晴，故作此。

小序都交代了哪些内容?

时间：1082年3月7号

地点：沙湖道中

人物：同行、余

已而遂晴

不觉

事件：

感觉：

遇雨

狼狈

选择

淋还是躲

偶然客观……

下雨

面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢?

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、啸徐行的镇定态度，暗示他在正坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。“莫听”有外物不足萦怀之意，“何妨”见

俏皮的挑战色采

挑战

轻松

欢快

神态自若

置之不理

无所畏惧气定神闲

决定

轻心情的轻松无官一身轻

竹杖芒鞋闲散

马奔波

竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻闲散江湖

胜过奔波劳碌。

竹杖芒鞋轻胜马

作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢?你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗?

谁怕?一蓑烟雨任平生。

思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨?“任”字表现了作者怎样的心境?

烟雨：自然界的风雨人生的风云变幻任：镇定洒脱从容旷达

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

思考：你能否看懂这句的深意?

料峭春风：人生的逆境政治的风雨

山头斜照：人生的希望

作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。

“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎三句给我们怎样的人生启示?

A阳光总在风雨后。

B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。

C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。D祸兮福所倚，福兮祸所伏

E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。

讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义.

“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这三句表面上似乎是说，回到住处，再看路经之地，既不是风雨交加，也不是朗朗晴空；

实际上，“萧瑟处”隐喻宦途风雨，“归去”是用陶渊明的“归隐”之意，而“也无风雨也无晴”则是说，有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。显然，这里的主要心态是旷达，主要意向是隐逸。

“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”,词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示?

A“风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比喻春风

得意的顺境。

B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。

一语双关以小见大

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路

难免坎坷曲折。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境，心境也同样也可以影响环境。可以达到“不以物喜，不以己悲”宠辱偕忘境界的能有几人?当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。

祝福语

也无风雨也无晴。

回首向来萧瑟处，归去·山头斜照却相迎。

料峭春风吹酒醒，微冷·一蓑烟雨任平生。

竹杖