Unit 2 No Rules, No Order Section A 2a-2f说课稿 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit2NoRules,NoOrderSectionA2a-2f说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2NoRules,NoOrderSectionA2a-2f

2.教学年级和班级：七年级英语下册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，提高他们捕捉关键信息和进行有效沟通的能力。

2.强化学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提升他们的口语表达能力。

3.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的规则与秩序，增强他们的文化理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并运用课文中的关键句型，如Norules,noorder和Followtherules。

②掌握描述规则和秩序的词汇，如rule、order、obey等，并能正确运用这些词汇进行交流。

2.教学难点，①

①理解并区分不同文化背景下规则和秩序的差异，以及这些差异对日常生活的影响。

②在没有规则的情况下，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，让他们学会在没有明确指导的情况下如何做出合理判断。

②在角色扮演活动中，帮助学生克服害羞和紧张情绪，提高他们在真实情境中运用英语进行交流的自信心。

③通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力，让他们在互动中学习如何表达自己的观点并尊重他人。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、实物教具（如交通信号灯模型、交通标志卡片）。

-课程平台：学校英语学习平台，用于在线作业提交和资源分享。

-信息化资源：英语学习网站资源，如在线词典、英语听力材料库。

-教学手段：多媒体课件、角色扮演剧本、小组讨论指南、英语歌曲和视频片段。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段与规则和秩序相关的英语视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生观看视频后的感受，引导学生思考规则在生活中的重要性。

-引出本节课的主题：“NoRules,NoOrder”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-分组展示：将学生分成小组，每组展示一个与规则和秩序相关的真实或虚构的故事，让学生通过讨论和表演来理解规则的意义。

-词汇学习：讲解本节课的关键词汇，如rule、order、obey等，并通过例句帮助学生理解和记忆。

-语法讲解：分析课文中的关键句型，如Norules,noorder，并引导学生模仿练习。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同场景下的规则遵守与违反，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-完形填空：分发与本节课主题相关的完形填空练习，让学生在规定时间内完成。

-口语练习：设置情景对话，让学生用所学词汇和句型进行口语交流。

-小组讨论：分组讨论规则在个人成长和社会发展中的作用，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调规则和秩序的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守规则，培养良好的行为习惯。

-提醒学生下一节课的学习内容，帮助学生做好预习准备。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固所学知识。

-收集生活中有关规则和秩序的例子，下节课分享给同学们。

-预习下一节课的内容，为后续学习打下基础。

知识点梳理

Unit2NoRules,NoOrderSectionA2a-2f的知识点梳理如下：

一、词汇

1.rule：规则，条例

-例句：Therearerulesintheclassroom.

-例句：Youmustfollowtherules.

2.order：秩序，命令

-例句：Keeporderintheclassroom.

-例句：Hereceivedanordertoleavethecountry.

3.obey：遵守，服从

-例句：Youshouldobeytheteachersinstructions.

-例句：Theyobeyedtherulesandfollowedtheregulations.

4.follow：跟随，遵循

-例句：Followme,please.

-例句：Weshouldfollowtherulesandregulations.

5.respect：尊重，尊敬

-例句：Respectothersopinions.

-例