第十课 保持身心健康（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）.docx

第十课保持身心健康（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

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教学内容

本节课的教学内容为《第十课保持身心健康》，选自新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）。本课主要包括以下内容：

1.健康的定义与重要性；

2.保持身体健康的途径；

3.保持心理健康的策略；

4.建立健康生活方式的方法；

5.青少年心理健康问题的识别与应对。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康意识、自我管理能力和法治观念，具体包括：

1.增强学生对健康生活方式的认识，提高健康素养；

2.培养学生积极应对心理压力的能力，提升心理调适水平；

3.增强学生遵守法律法规，维护自身合法权益的意识；

4.培养学生运用法治思维解决生活中健康问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：培养学生保持身心健康的方法和意识，理解健康生活方式的重要性。

难点：1.如何让学生深刻理解心理健康的重要性及其实践方法。

2.如何引导学生正确面对和处理心理压力。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过生动的实际案例，让学生感受到身心健康问题对生活的影响，从而提高他们的健康意识。例如，邀请心理健康专家进行讲座，分享心理健康知识及应对策略。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在模拟情境中学会识别和处理心理压力，培养实际操作能力。

3.结合法治教育，通过讲解相关法律法规，让学生明白维护身心健康不仅是个人责任，也是法律义务，从而增强法治观念。

4.定期进行学生心理健康测评，及时发现并解决学生心理问题，同时提供个性化辅导，帮助学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：人手一本《新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）》。

2.辅助材料：收集与身心健康相关的视频、图片及网络资源，准备心理健康自评量表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，确保教学资源的清晰展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流，同时确保教室环境整洁、安静。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、相关视频链接，要求学生预习并记录关键点。

设计预习问题：设计问题如“你认为什么是健康？身心健康对我们有什么重要性？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读教材和观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生获取和分享信息。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于青少年因忽视身心健康导致问题的新闻案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解身心健康的重要性，如何保持身心健康等关键知识点。

组织课堂活动：分组讨论“如何识别和处理心理压力”，每组分享讨论成果。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法和经验。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生系统理解健康知识。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习如何应对心理压力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何保持身心健康的短文。

提供拓展资源：提供一些关于青少年心理健康的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生结合所学，完成关于保持身心健康的作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我监控能力。

本节课的重难点在于如何让学生理解和实践身心健康的维护，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后拓展和反思，帮助学生掌握相关知识和技能。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）身心健康相关书籍：

-《青少年心理健康指南》：提供青少年心理健康的基本知识和实