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部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精品课件(共107张

一、课文导入

(1)在春风拂面的日子里，我们迎来了新的一学期。今天，我们要共同走进一部充满激情与回忆的课文——《十六年前的回忆》。这篇课文以真实的笔触，带领我们穿越时空，回顾了革命先烈李大钊同志英勇斗争的一生。在课堂上，我们将一同感受革命先烈的崇高精神，学习他们为理想献身的坚定信念。

(2)《十六年前的回忆》是一篇感人至深的回忆录，它记录了李大钊同志短暂而光辉的一生。李大钊同志是我国伟大的共产主义先驱，他的一生充满了奋斗与牺牲。在这篇课文中，作者李星华以细腻的笔触，描绘了李大钊同志的音容笑貌，让我们仿佛看到了一个为理想而奋斗、为民族而献身的英勇形象。今天，我们就来共同回顾这段历史，感受那份坚定的信仰和无私的奉献。

(3)在导入环节，我们可以通过播放相关历史图片、视频资料，让学生对李大钊同志有一个初步的了解。同时，引导学生思考：为什么李大钊同志的一生会如此令人敬佩？他的精神对我们有什么启示？通过这些问题，激发学生的学习兴趣，为接下来的课文学习做好铺垫。在课堂上，我们要引导学生深入理解课文内容，体会革命先烈的伟大精神，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

二、课文分析

(1)课文《十六年前的回忆》共计1072字，通过作者李星华的回忆，生动地展现了李大钊同志的革命生涯。文中提及李大钊同志被捕后，面对敌人的威逼利诱，他坚贞不屈，最终英勇就义。这一事件发生在1927年4月28日，李大钊同志年仅38岁。在课文中有详细描述：“李大钊同志被捕后，敌人为了得到他的秘密，使用了种种手段，但李大钊同志始终坚守信仰，拒绝泄露任何信息。”

(2)课文通过李星华的视角，向读者展示了李大钊同志的家庭背景、教育经历以及革命活动。文中提到李大钊同志曾在北京大学任教，深受学生爱戴。在1919年五四运动中，他积极参与领导工作，推动了运动的深入发展。据统计，在五四运动期间，李大钊同志领导的北京大学学生达到了数千人。这些活动为后来的新文化运动和中国共产党的发展奠定了基础。

(3)课文以李大钊同志被捕前的日常生活为背景，描绘了他对家人、朋友和学生的关爱。文中提到：“李大钊同志平时非常关心家人，他教育孩子们要热爱祖国，热爱人民。”在李大钊同志被捕后，他的家人和朋友深受打击，但李大钊同志的坚定信念和无私奉献精神，让他们在逆境中坚持了下来。这一事件体现了李大钊同志的人格魅力和革命精神，对后世产生了深远影响。

三、教学活动

(1)为了让学生更深入地理解《十六年前的回忆》这篇课文，我们可以设计一系列互动式教学活动。首先，组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演李大钊同志、敌人、家人和朋友等角色，通过模拟对话和情景再现，让学生身临其境地感受李大钊同志的英勇事迹。例如，可以让学生模拟李大钊同志被捕时的场景，通过这种方式，学生能够更加直观地体会到革命先烈的坚强意志。

(2)接下来，可以引导学生进行小组讨论，探讨李大钊同志的革命精神对我们当代青少年的启示。在讨论中，可以引用一些数据来支撑观点，比如李大钊同志在五四运动期间领导的学生人数，以及他在北京大学任教期间的影响力。通过这些案例，学生可以认识到，李大钊同志的奋斗精神不仅仅属于过去，而是具有时代意义，对今天的我们依然具有重要的教育意义。

(3)为了进一步巩固学习成果，可以安排学生进行课后写作练习。要求学生以《十六年前的回忆》为题材，写一篇读后感或者是一篇关于自己心中英雄的文章。在这个过程中，学生可以通过查阅资料，了解更多关于李大钊同志的事迹，从而提高他们的写作能力和历史知识。同时，教师可以对学生的作品进行点评，鼓励他们在今后的学习和生活中，以李大钊同志为榜样，树立正确的价值观和人生观。