Unit 3 Lesson 2说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3Lesson2说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为冀教版七年级英语上册Unit3Lesson2。本节课主要围绕“Describingpeople”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握描述人物特征的关键词汇，如“tall,short,thin,fat,happy,sad”等。

2.学习并运用一般现在时态描述人物特征，如“Heistallandthin.”，“Sheisshortandhappy.”

3.通过听、说、读、写的活动，提高学生描述人物特征的能力，培养他们观察和表达能力。

4.学习理解对话内容，能在真实语境中运用所学知识进行交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述人物特征的能力，以及在真实语境中进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习描述人物特征的词汇和句型，增强学生对不同文化背景下人物描述方式的理解。

3.思维品质：训练学生观察人物特征并准确表达，发展学生的观察力、逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习英语的能力，以及通过合作学习提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.描述人物特征的关键词汇和句型的学习和运用。

2.一般现在时态的正确使用。

难点：

1.学生可能对一般现在时态的构成和使用不够熟悉。

2.准确观察并描述人物特征的能力。

解决办法：

1.通过图片、实物或角色扮演等直观方式引入新词汇，帮助学生形象记忆。

2.设计情景对话和小组活动，让学生在真实的交流环境中练习使用描述人物特征的词汇和句型。

3.创设多样的练习题，强化一般现在时态的语法规则，如填空、改写句子等。

4.对学生在描述人物特征时出现的错误进行耐心纠正，并提供正面反馈，增强学生的自信心。

5.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，让学生在听力和口语实践中自然习得语言知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过讲授和讨论相结合的方式，引导学生学习描述人物特征的词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学，如播放视频片段，让学生观察并描述视频中的人物特征，增强互动性和趣味性。

4.采用游戏化学习策略，如“猜猜我是谁”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习描述人物特征。

5.运用信息技术辅助教学，如使用PPT展示关键知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括描述人物特征的词汇列表和简单句型示例，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：如“描述你的一个朋友的外貌特征”。

监控预习进度：通过平台检查学生提交的预习作业，了解学生的准备情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读词汇和句型资料，尝试理解并记忆。

思考预习问题：学生根据问题，思考如何描述人物特征，并记录疑问。

提交预习成果：学生将描述朋友的短文和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人物的照片，引导学生讨论他们的特征。

讲解知识点：详细讲解描述人物特征的词汇和一般现在时态的用法。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟在不同场景下描述人物特征。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践描述人物特征。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时主动提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解确保学生理解描述人物特征的语言点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用语言。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家庭成员或朋友的书面作业，巩固课堂学习。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成书面作业，描述家庭成员或朋友的外貌特征。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，加深理解。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培