【大单元教学设计】7.3 溶液的酸碱性 课件--鲁教版化学九年级下册（含答案）.pptxVIP

溶液的酸碱性第三节第七单元认识酸和碱（鲁教版）九年级下

01课标解读02学习目标03激趣导入04探究新知05课堂总结06分层作业

课标解读012022年新课标对于鲁教版九年级下册化学溶液的酸碱性部分，着重强调学生的实践与探究能力。要求学生通过实验操作，深入理解溶液酸碱性的判定方法及原理。注重培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，例如分析土壤、雨水的酸碱性对环境的影响。引导学生从微观粒子角度认识溶液酸碱性的本质。同时，强调学科融合，促进学生综合运用多学科知识理解相关现象。

学习目标021.掌握酸碱指示剂，熟悉石蕊试液、酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况，能准确判断溶液的酸碱性。2.理解pH的含义，明白pH与溶液酸碱性的关系，学会使用pH试纸测定溶液的pH值。3.了解溶液酸碱性在生活、生产和科学研究中的重要应用。学习目标

激趣导入03?任务一：引入新课

激趣导入03生活中常见的酸碱溶液任务一：引入新课汽水-酸性盐水-中性石灰水-碱性

模块一如何检验溶液的酸碱性

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性有许多物质像石蕊试液一样，遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化，化学上把这类物质叫作酸碱指示剂。常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和无色酚酞试液等。

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性借助酸碱指示剂，通过观察试液颜色的变化，能帮助人们确定溶液的酸碱性，这种方法属于间接观察法。

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性酚酞试纸和石蕊试纸测试溶液酸碱度

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性【实验】酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化在5支试管（或点滴板）中分别加入少量白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水和食盐水；然后向其中分别加入几滴紫色石蕊试液。观察溶液颜色的变化。在另外5支试管（或点滴板）中分别加入少量上述5种物质；然后向其中分别加入几滴无色酚酞试液。观察溶液颜色的变化。

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性白醋、柠檬汁、石灰水肥皂水食盐水水肥皂水食盐水水白醋、柠檬汁、石灰水酚酞溶液

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性白醋柠檬汁石灰石肥皂水食盐水水滴加紫色石蕊溶液红色红色蓝色蓝色不变色不变色滴加酚酞溶液不变色不变色红色红色不变色不变色注意：变色的是指示剂，不是酸或碱。

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性实验现象：白醋、柠檬汁等物质能使紫色石蕊溶液变红，表现出酸性。石灰水、肥皂水等溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，这些溶液显碱性。食盐水、水等溶液，既不具有酸性，也不具有碱性，呈中性,不能使紫色石蕊溶液变色。石灰水、肥皂水使酚酞变为红色，显碱性；酸性和中性溶液不变色。

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性实验证明：石蕊溶液能部分溶于水而显紫色，是一种常用的酸碱指示剂，在酸性溶液里，溶液呈红色;在碱性溶液里，溶液呈蓝色。酚酞溶液的特性是在酸性和中性溶液中为无色，在碱性溶液中为紫红色。

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性紫色石蕊溶液酸碱变红变蓝酚酞溶液酸碱不变色变红

探究新知04任务二：如何检验溶液的酸碱性酸碱指示剂的发现在一次实验中，波义耳不慎将浓盐酸溅到了紫罗兰花瓣上。爱花的波义耳急忙将紫罗兰用水冲洗了一下。过了一会儿，波义耳惊奇地发现深紫色的紫罗兰花瓣变成了红色！波义耳没有放过这一奇特的现象，提出了许多猜想和假设，并做了大量的实验来验证他的猜想。他发现大部分花草与酸性或碱性物质作用都能改变颜色，其中从一种叫作石蕊的地衣植物中提取的紫色浸液的变色效果最明显：遇酸性溶液变成红色，遇碱性溶液变成蓝色。利用这一特点，波义耳用石蕊浸液将纸浸透，然后烘干，制成了实验室中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。科学史话

课堂典例例1、在下面物质的溶液中，加入2~3滴紫色的石蕊试液，将呈现蓝色的是（）A、食盐B、生石灰C、蔗糖D、食醋【答案】B【解析】A、稀盐酸呈酸性，能使石蕊试液变红，错误;B、石灰水呈碱性，能使石蕊试液变蓝，正确;C、食盐水呈中性，不能使石蕊试液变色，错误;D、食醋呈酸性，能使石蕊试液变红，错误;故选B。

课堂典例例2、向某一瓶无色溶液中滴加两滴无色酚酞溶液，无明显现象，若向此溶液中滴入少许紫色石蕊溶液，则溶液呈现的颜色为()A.红色B.蓝色C.紫色D.紫色或红色【答案】C【解析】无色酚酞溶液在中性溶液