课程思政项目申报书及汇总表.docxVIP

PAGE

1-

课程思政项目申报书及汇总表

一、项目概述

项目概述

本项目旨在深入挖掘和整合各类课程资源，将思政元素融入教育教学全过程，推动课程思政建设。通过实施本项目，我们将着力构建一个具有鲜明时代特色、符合人才培养需求、富有创新活力的课程思政体系。首先，项目将结合当前社会发展趋势和时代要求，对课程内容进行优化升级，确保课程内容与社会主义核心价值观相契合。其次，项目将注重教师队伍建设，通过培训和实践，提升教师的课程思政教学能力。最后，项目将建立一套科学有效的评价体系，对课程思政的实施效果进行动态监测和评估，确保项目目标的实现。

项目实施过程中，我们将紧紧围绕课程思政的核心理念，以学生为中心，以立德树人为根本任务，积极探索课程思政的有效途径和方法。具体包括：一是深化课程思政的教学改革，将思政教育融入课程设计、教学方法和考核评价等各个环节；二是加强课程思政的师资队伍建设，通过专题培训、案例研讨等形式，提高教师的思政教学能力；三是开展课程思政的教学实践，鼓励教师创新教学方法，打造一批具有示范作用的课程思政教学案例。

此外，项目还将注重课程思政的资源共享和推广，通过搭建课程思政资源平台，实现优质资源的共建共享。同时，我们将积极开展课程思政的教学交流与合作，与其他高校、企业和社会组织建立紧密联系，共同推动课程思政的创新发展。通过以上措施，我们期望能够培养出一批具有坚定理想信念、道德品质高尚、文化素养全面的高素质人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

二、项目背景与意义

项目背景与意义

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，对人才培养提出了新的要求。据《中国教育统计年鉴》数据显示，2019年全国高等教育在学总人数已达到4000万，其中本科生占比超过60%。然而，在当前的教育教学中，思政教育仍存在一定程度的薄弱环节，如课程思政的融入度不够、教学方式单一、评价体系不完善等。这些问题不仅影响了学生的思想政治教育效果，也制约了人才培养质量的提升。

(2)据教育部发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，要将思政教育融入课程教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。为此，许多高校开始积极探索课程思政建设，如清华大学、北京大学等知名高校已成功开展课程思政试点工作，并取得了显著成效。这些案例表明，课程思政建设对于提升人才培养质量、培养德才兼备的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

(3)数据显示，实施课程思政项目后，学生思想政治素质明显提高。以某高校为例，经过课程思政改革，学生在思政课程满意度调查中的得分从原来的70分提升至85分，思想政治理论课的平均成绩提高了15%。此外，学生在社会实践、志愿服务等方面的参与度也有所提升，表现出更强的社会责任感和使命感。这些成果充分证明了课程思政在提升人才培养质量、培养全面发展的社会主义建设者和接班人方面的重要作用。

三、项目内容与实施

项目内容与实施

(1)项目将重点开展课程思政的教学内容设计，通过对课程内容进行挖掘和提炼，将思政元素有机融入专业课程。例如，在《经济学原理》课程中，结合当前宏观经济形势，引导学生思考经济发展与社会责任的关系，增强学生的社会责任感和使命感。预计将覆盖全校20门核心课程，预计覆盖学生人数超过5000人。

(2)实施过程中，将组织教师开展课程思政教学培训，邀请思政教育专家和优秀教师进行授课，提升教师的教学能力。培训内容包括思政教育理论、教学方法创新、案例分析等。目前已完成两期培训，参与教师达200余人，教师对课程思政的理解和实施能力显著提升。

(3)项目还将建立课程思政教学评价体系，对教师的教学效果进行动态监测和评估。通过学生满意度调查、同行评议、教学反思等多种方式，对课程思政的实施情况进行全面评估。据统计，参与评价的课程中，超过90%的学生表示对课程思政的教学效果满意，课程思政的实施效果得到了广泛认可。

四、项目预期成果与考核指标

项目预期成果与考核指标

(1)预期成果方面，本项目旨在实现以下目标：首先，构建一套符合学校实际、具有特色和可推广性的课程思政教学体系，为其他高校提供借鉴和参考。其次，提升全校教师的教学能力和思政素养，使教师能够熟练地将思政元素融入专业课程，提高课程思政的教学质量。再次，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质。根据项目实施情况，预计在项目结束后，学生思政课程平均成绩将提高10%，学生满意度将达到90%以上。

(2)考核指标方面，本项目将设立以下几项指标进行综合评估：首先，课程思政教学内容的科学性、合理性和创新性，要求教学内容符合社会主义核心价值观，与专业课程紧密结合，具有一定的前瞻性和创新性。其次，教师教学能力和课程思政实施效果的评估，通过学生满意度调查、