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人教版新课程标准高中语文必修四-念奴娇 赤壁怀古教学课件幻灯片PPT.pptx

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念奴嬌

壁不古

教学目标

知识与能力:了解苏轼及其创作。

过程与方法:把握座屏的感情基调,感受作品豪放壮

阔的意境。

情感态度与价值观:把握豪放词的风格特点,提高鉴

赏能力。

作者简介及作品

苏轼,字

家,书画家,眉州眉山人。

东坡居士南宋易安居士

子瞻子由北

G

已念奴娇·赤壁怀古

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒(Iěi)

西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,

卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁YOURU

了(liǎo),雄姿英发。羽念奴娇赤壁怀古

扇纶(guān)巾,谈笑间,樯苏轼

橹(qiánglǔ)灰飞烟灭。375A17450清

故国神游,多情应笑我,早生

华(huā)发。人生如梦,

La一尊还(huán)酹(lèi)江月。

译文

大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人

物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤

壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激

起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画,

一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意,绝代佳人小乔刚嫁给他,

他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾,谈笑之间,

强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地,可

笑我多情善感,过早地生出满头白发。人生犹如一场梦

且洒一杯酒祭奠江上的明月。

这首词是宋神宗元丰五年(公元1082年)

作苏轼谪居黄州时所写,当时作者四十七岁,因

背“乌台诗案”被贬黄州已两年余。心中有无尽

的忧愁无从述说,于是四处游山玩水以放松情

景绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶,此处壮丽的

风景使作者感触良多,更是让作者在追忆当年

三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,

因写下此词。

一、本词的上、下阕分别写了什么内容?

上片写景,正面描写赤壁美景,以引起

对古代英雄人物的怀念。(咏赤壁)

下片抒情,借对周瑜的仰慕,抒发自己

功业未成感慨。

(怀周瑜,发感慨)

1.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”在全

词中起什么作用?

“大江东去”是写赤壁的衬景,用以起兴。“浪淘

尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。为下文写

“三国周郎赤壁”埋下伏笔,这是先替“赤壁”造声

势,替“三国周郎”出场烘托气氛。

2、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起干堆雪”描绘出一幅什么样的

画面?你觉得哪些字词用得好,为什么?

诗意:陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,

卷起干堆雪似的层层浪花。

这句词正面描写赤壁江山景色,运用了夸张、拟人、比喻

的修辞手法,勾勒了一幅雄奇壮丽的“长江胜景图”。

“乱”“穿”“惊”拍”卷”五个词用得形象,把景物写活了,使读

者感到赤壁就迫近眼前,长江的浪花就在脚下,涛声就在身边。

赤壁美景的特点是:“雄奇”。

乱:岩石山崖险怪渲染磅礴

穿:山崖陡峭高峻宏伟的气势

惊:江水之汹涌

夸张、

拍:惊涛骇浪力度之大

卷:波涛巨大的力量比

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