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念奴嬌
壁不古
教学目标
知识与能力:了解苏轼及其创作。
过程与方法:把握座屏的感情基调,感受作品豪放壮
阔的意境。
情感态度与价值观:把握豪放词的风格特点,提高鉴
赏能力。
作者简介及作品
苏轼,字
家,书画家,眉州眉山人。
东坡居士南宋易安居士
子瞻子由北
■
G
已念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒(Iěi)
西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,
卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁YOURU
了(liǎo),雄姿英发。羽念奴娇赤壁怀古
扇纶(guān)巾,谈笑间,樯苏轼
橹(qiánglǔ)灰飞烟灭。375A17450清
故国神游,多情应笑我,早生
华(huā)发。人生如梦,
La一尊还(huán)酹(lèi)江月。
译文
大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人
物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤
壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激
起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画,
一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜春风得意,绝代佳人小乔刚嫁给他,
他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾,谈笑之间,
强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地,可
笑我多情善感,过早地生出满头白发。人生犹如一场梦
且洒一杯酒祭奠江上的明月。
写
这首词是宋神宗元丰五年(公元1082年)
作苏轼谪居黄州时所写,当时作者四十七岁,因
背“乌台诗案”被贬黄州已两年余。心中有无尽
的忧愁无从述说,于是四处游山玩水以放松情
景绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶,此处壮丽的
风景使作者感触良多,更是让作者在追忆当年
三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,
因写下此词。
一、本词的上、下阕分别写了什么内容?
上片写景,正面描写赤壁美景,以引起
对古代英雄人物的怀念。(咏赤壁)
下片抒情,借对周瑜的仰慕,抒发自己
功业未成感慨。
(怀周瑜,发感慨)
1.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”在全
词中起什么作用?
“大江东去”是写赤壁的衬景,用以起兴。“浪淘
尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。为下文写
“三国周郎赤壁”埋下伏笔,这是先替“赤壁”造声
势,替“三国周郎”出场烘托气氛。
2、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起干堆雪”描绘出一幅什么样的
画面?你觉得哪些字词用得好,为什么?
诗意:陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,
卷起干堆雪似的层层浪花。
这句词正面描写赤壁江山景色,运用了夸张、拟人、比喻
的修辞手法,勾勒了一幅雄奇壮丽的“长江胜景图”。
“乱”“穿”“惊”拍”卷”五个词用得形象,把景物写活了,使读
者感到赤壁就迫近眼前,长江的浪花就在脚下,涛声就在身边。
赤壁美景的特点是:“雄奇”。
乱:岩石山崖险怪渲染磅礴
穿:山崖陡峭高峻宏伟的气势
惊:江水之汹涌
夸张、
拍:惊涛骇浪力度之大
卷:波涛巨大的力量比
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