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STEAM教育理念融入初中美术课程的实践研究

一、引言

在21世纪，STEAM教育理念已逐渐受到全球教育领域的关注和推广。这种综合性的教育方法将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）五大学科进行有机融合，旨在提升学生的综合素养和实践能力。在初中美术课程中，如何将STEAM教育理念融入教学实践中，已成为教育工作者亟待探讨的重要课题。本文将对STEAM教育理念在初中美术课程中的应用进行深入的研究和实践探索，以期为初中美术教育教学提供新的思路和方法。

二、STEAM教育理念与初中美术课程的融合

（一）STE