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跨文化背景下的数学教学比较研究论文
摘要：本文通过对比分析我国与西方国家在跨文化背景下的数学教学模式、方法及策略，旨在探讨如何提高我国数学教学的质量和效果，促进国际间数学教育的交流与合作。
关键词：跨文化背景；数学教学；比较研究；教学质量
一、背景分析
（一）我国数学教学现状
1.教学模式：我国数学教学以应试教育为主，注重知识的传授和技能的培养。在课堂教学中，教师往往采用“填鸭式”教学，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。
2.教学方法：我国数学教学重视基础知识的铺垫，注重逻辑推理和数学证明。然而，在教学方法上，教师过于依赖讲解和示范，缺乏引导学生自主探究和实践的机会。
3.教学
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