《7 上课了 好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《7上课了好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《7上课了好好学》，来自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课旨在让学生了解上课的基本要求，培养学生遵守课堂纪律、认真听讲、积极参与课堂活动的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将已有的生活经验与课堂行为规范相结合，进一步强化对学习重要性的认识。教材中涉及到的章节包括“上课铃声响”、“认真听讲”、“举手发言”等，这些内容与学生的日常生活紧密相连，有助于学生更好地适应学校生活，培养良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习习惯与责任感，提升学生的自我管理能力，以及增强学生的集体意识和社会交往能力。具体而言，通过学习《7上课了好好学》，学生将能够理解并遵守课堂纪律，培养良好的听讲和发言习惯，从而发展个人在学习过程中的自律性和责任感。同时，学生在课堂上积极参与、相互合作，有助于提升集体协作能力，为后续的社会交往打下基础。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成积极向上的学习态度，为其终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生遵守上课纪律，包括按时到课、安静就座、准备好学习用品等。

②引导学生掌握正确的听讲方法，如集中注意力、积极思考、及时记录重要信息等。

2.教学难点

①让学生理解上课铃声响起的含义，并自觉形成听到铃声后迅速安静、准备上课的习惯。

②培养学生在课堂上如何正确举手发言，包括等待发言机会、礼貌表达自己的观点、尊重他人发言等。这需要学生在短时间内克服冲动，学会耐心等待和文明交流。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法，通过案例分析和情景模拟，让学生在实践中学习并理解课堂纪律的重要性。

2.教学活动：设计“模拟课堂”角色扮演活动，让学生扮演老师和学生，体验上课的场景，以及“课堂纪律接力”游戏，增强学生的团队协作和规则意识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课堂纪律的图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课堂规则。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习《7上课了好好学》这一课。在我们美丽的校园里，上课是我们日常生活中非常重要的一部分。那么，大家觉得上课的时候应该注意些什么呢？接下来，我们就来探讨一下这个问题。

（学生自由发言，教师总结）

二、探究课文主旨

1.阅读课文

请大家打开课本，朗读《7上课了好好学》这一课。在阅读的过程中，思考这样一个问题：课文讲述了哪些上课的规则和习惯？

（学生阅读课文，教师巡回指导）

2.交流讨论

现在，我们来交流一下阅读的感受。请大家分享一下，你们在课文中找到了哪些上课的规则和习惯？

（学生分享，教师总结）

①上课铃声响，快快进课堂。

②安静坐好，准备好学习用品。

③认真听讲，积极思考。

④举手发言，尊重他人。

3.深入探究

（1）上课铃声响

上课铃声响是我们上课的信号。听到铃声，我们应该怎么做呢？

（学生回答，教师总结）

正确答案：听到铃声，我们要迅速安静下来，走进教室，准备上课。

（2）安静坐好，准备好学习用品

在课堂上，我们应该保持安静，坐姿端正，准备好学习用品。这样，我们才能更好地集中注意力，投入到学习中。

（学生回答，教师总结）

（3）认真听讲，积极思考

上课时，我们要认真听讲，积极思考。这样，我们才能学到更多的知识，提高自己的学习能力。

（学生回答，教师总结）

（4）举手发言，尊重他人

在课堂上，如果我们有问题或者想法，应该怎么做呢？

（学生回答，教师总结）

正确答案：我们要举手发言，等待老师同意后再发言。发言时，我们要尊重他人，礼貌表达自己的观点。

三、实践演练

1.角色扮演

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请大家分成小组，每个小组选出一个“小老师”和几个“学生”。小老师要给大家讲解上课的规则，学生要按照规则行事。

（学生分组，教师巡回指导）

2.总结反馈

游戏结束后，我们来总结一下。请大家分享一下，在角色扮演的过程中，你们有哪些收获和感悟？

（学生分享，教师总结）

四、课堂小结

（学生回应，教师总结）

五、课后作业

1.请大家结合今天的学习内容，写一篇关于《7上课了好好学》的感悟。

2.家长签字确认，监督孩子在家也能养成良好的学习习惯。

（学生完成作业，教师批改反馈）

六、课堂延伸

在下一节课，我们将学习《8课堂上的礼仪》，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，做到知行合一。

（学生期待，教师结束课程）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解课堂规则和