部编版二年级语文上册课文5玲玲的画.pptxVIP

部编版二年级语文上册课文5玲玲的画汇报人：文小库2023-12-22

课文背景与作者简介课文内容解析语言特色与修辞手法赏析情感教育与价值观培养探讨课文知识点梳理与拓展练习设计教学方法与技巧建议分享

课文背景与作者简介01

玲玲是一个爱画画的家庭的孩子，她的爸爸、妈妈都很支持她的爱好。家庭背景玲玲的一幅画不小心被水彩笔弄脏了，她感到很失望，但是爸爸的鼓励让她重新振作起来，并想出了一个好办法来修改画作。创作起因玲玲在爸爸的指导下，利用水彩笔和蜡笔等工具，巧妙地修改了画作，使得画作变得更加生动有趣。创作过程玲玲的画创作背景

作者介绍本文的作者是林格伦，她是一位著名的儿童文学作家，作品丰富，包括《长袜子皮皮》、《小飞人卡尔松》等。创作风格林格伦的创作风格独特，她善于通过生动的故事情节和人物形象来展现儿童的世界观和价值观。她的作品充满了童真、童趣和幽默感，深受孩子们的喜爱。作者简介及创作风格

课文内容解析02

玲玲准备参加比赛，不小心弄脏了画玲玲着急地哭了起来，爸爸让她想想办法玲玲在弄脏的地方画了只小花狗，效果更好玲玲的画获得了一等事情节概述

玲玲一个爱画画、有创意的小女孩爸爸一个善于引导、鼓励孩子的父亲人物形象分析

0102主题思想解读故事还强调了家长在孩子成长过程中的引导作用，帮助孩子树立正确的人生观和价值观本文通过玲玲画画的经历，告诉孩子们在面对困难和挫折时，要积极思考、勇于尝试，才能找到解决问题的方法

语言特色与修辞手法赏析03

课文语言生动活泼，多采用叠音词和形象的描写，使得文章更加生动有趣。生动活泼课文内容与学生的日常生活紧密相连，容易引起学生的共鸣，有助于培养学生的语言感知能力。贴近生活语言特色分析

修辞手法运用及效果比喻课文中运用了比喻的修辞手法，如“画脏了的画”比喻玲玲的画被弄脏了，“小花狗”比喻弄脏的地方等，使得描写更加形象生动。拟人课文中还运用了拟人的修辞手法，如“小花狗懒洋洋地趴在楼梯上”，使得描写更加具有情趣和感染力。对比课文中通过对比的手法，将玲玲画前后的不同表现进行对比，突出了玲玲画的变化和进步，同时也增强了文章的感染力。

情感教育与价值观培养探讨04

情感教育有助于学生形成积极、健康的情感，增强自信心和自尊心，减少焦虑和抑郁情绪。促进身心健康激发学习动力培养良好人际关系情感教育能够激发学生的学习兴趣和动力，增强学习效果，提高学习成绩。情感教育有助于学生学会与他人建立良好的人际关系，增强合作意识和团队精神。030201情感教育意义阐述

课堂教学引导课外活动实践家庭教育配合社会环境熏陶价值观培养途径探过课堂教学，引导学生树立正确的价值观，如诚信、责任、尊重等。通过组织课外活动，如社会实践、志愿服务等，让学生在实践中体验和感悟价值观。家长应积极配合学校，关注孩子的情感和价值观发展，为孩子树立良好的榜样。社会环境对孩子的情感和价值观发展也有重要影响，应营造积极、健康的社会氛围。

课文知识点梳理与拓展练习设计05

句子理解课文中出现了多个简单句和复合句，如“玲玲的画得了一等奖”、“玲玲的画不小心弄脏了”等，需要引导学生理解句子结构和含义。重要字词本课涉及的重要字词包括“玲、玲玲、画、幅、报、奖、品”等，需要学生掌握正确的读音和书写。段落分析本课共有三个段落，每个段落都有其主题和重点，需要学生掌握每个段落的中心思想。知识点梳理总结

拓展练习设计思路分享词汇拓展设计词汇拓展练习，包括近义词、反义词、词组搭配等，以增强学生对词汇的理解和记忆。句子改写选取课文中的句子，要求学生进行改写，如将简单句变为复合句，或将复合句变为简单句，以提高学生的句子理解和表达能力。故事续写设计故事续写练习，选取课文中的某个情节或人物，要求学生进行合理的想象和续写，以培养学生的想象力和写作能力。口语表达设计口语表达练习，选取课文中的某个主题或情境，要求学生进行口语表达和交流，以提高学生的口语表达和沟通能力。

教学方法与技巧建议分享06

通过创设与课文内容相关的情境，引导学生进入课文，增强对课文的理解和感受。情境教学法组织小组讨论，让学生互相交流，共同解决问题，培养学生的合作精神和沟通能力。小组合作学习利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。多媒体辅助教学教学方法选择建议

运用生动、形象的语言，引导学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣。语言艺术运用通过情感引导，让学生深入体会课文所表达的情感，增强学生的情感体验。情感引导加强课堂互动，鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度和课堂效果。课堂互动教学技巧运用心得分享

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