第3课时 人口普查（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

第3课时人口普查（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版四年级上册数学第3课时《人口普查》。本节课将引导学生理解人口普查的概念，学习如何通过调查来收集和整理数据，以及如何利用图表来展示和分析数据。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的加减乘除运算，能够进行简单的数据记录和整理，本节课的内容将在此基础上，教授学生如何设计调查问卷，如何记录和整理调查结果，以及如何运用条形图等工具来表示和分析数据，从而培养学生的数据意识和统计能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数据分析观念和信息整理能力。学生将通过参与人口普查活动，发展对数据的敏感性，理解数据在生活中的重要作用，培养数据收集、整理、描述和分析的能力。同时，通过设计调查问卷和绘制条形图，学生将锻炼逻辑思维和空间想象力，提升数学应用意识和实践创新能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数学运算技能，能够进行简单的数据记录和整理，如简单的加法、减法、乘法和除法，以及用图表表示简单数据的初步能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，四年级的学生对周围世界充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维能力，喜欢通过动手操作来学习和理解新知识。同时，他们的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更偏好独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在设计调查问卷时，可能难以把握问题的准确性和针对性，导致收集的数据不准确或不全面。

-在整理数据时，可能会遇到如何有效地分类和归纳数据的困难。

-在绘制条形图时，可能会对图表的绘制方法和数据的准确表示感到困惑。

-对于数据分析，学生可能会对如何从数据中提取信息和得出结论感到迷茫。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过模拟人口普查的场景，引导学生参与数据收集和整理的过程，激发学生的学习兴趣。

-运用讨论法，让学生在小组内讨论如何设计问卷和整理数据，培养学生的合作能力和批判性思维。

-使用问题驱动法，通过提问引导学生思考数据背后的意义，发展学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示真实的普查数据案例，帮助学生理解人口普查的意义。

-使用教学软件进行互动式教学，如在线填写问卷和生成条形图，增强学生的实践操作能力。

-利用电子白板实时展示学生的作业和讨论结果，提高教学反馈的即时性和效率。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个与生活密切相关的数学知识——人口普查。请大家先回忆一下，我们在日常生活中是否遇到过需要收集和整理数据的情况？比如，班级里同学的生日、身高、体重等，这些都是数据。那么，我们今天就来学习一下，数学是如何帮助我们进行数据收集和整理的。

二、新课讲解

1.认识人口普查

首先，请大家打开课本第X页，我们来了解一下什么是人口普查。人口普查是指在国家统一规定的时间内，对全国人口进行的一次性、普遍性的调查。它可以帮助我们了解人口的数量、结构和分布情况。那么，人口普查有什么作用呢？请大家分享一下你们对人口普查的理解。

（学生分享，教师总结）

2.学习数据收集和整理的方法

（学生思考，教师引导）

-设计问卷：问卷应该包括哪些问题？如何确保问题的准确性和针对性？

-收集数据：如何进行数据收集？有哪些注意事项？

-整理数据：如何将收集到的数据整理成表格或图表？有哪些方法？

（教师讲解，学生跟随）

3.绘制条形图

现在，我们已经学会了如何收集和整理数据，下面我们来学习如何用条形图来表示数据。请大家看课本上的例子，了解条形图的基本结构和绘制方法。

（教师讲解，学生跟随）

-确定横轴和纵轴：横轴表示什么？纵轴表示什么？

-标记刻度：如何确定刻度的大小和间隔？

-绘制条形：如何根据数据绘制条形？

（学生实践，教师指导）

三、课堂实践

1.小组活动

现在，请大家分成小组，每个小组选择一个调查主题（如：同学们的课外活动、兴趣爱好等），设计一份调查问卷，并进行数据收集和整理。

（学生分组，教师巡回指导）

2.展示和讨论

每个小组将调查结果整理成条形图，并向全班展示。展示时，请小组代表讲解调查过程、数据整理方法和条形图的绘制过程。其他同学可以提出疑问或建议。

（学生展示，教师点评）

四、课堂总结

同学们，今天我们一起学习了人口普查的相关知识，了解了数据收集、整理和表示的方法。大家通过实践活动，亲自体验了调查问卷的设计、数据收集和整理过程，也学会了如何用条形图来展示数据