第三单元-第二章-第三节-呼吸作用课件七年级生物下学期人教版(2024)(共19张PPT).pptxVIP

生物人教版（2024）七年级下册

第二章植物体内的物质与能量变化第三节呼吸作用

新课导入有机物中的能量是如何释放的呢?

学习目标1、描述呼吸作用的概念、过程及意义。2、理解光合作用与呼吸作用之间的关系。3、能举例说明生活中对植物呼吸作用原理的应用。4、培养学生初步的实验探究能力，掌握简单的实验操作技巧。

知识全解知识点1绿色植物呼吸作用的过程现象：甲瓶内温度升高。结论：萌发的种子呼吸时释放能量。种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热量的形式散失了。甲乙

知识全解知识点1绿色植物呼吸作用的过程萌发的种子现象：萌发的种子产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。结论：萌发的种子呼吸时产生二氧化碳。

知识全解知识点1绿色植物呼吸作用的过程现象：甲瓶蜡烛立即熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧。结论：种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气。甲乙甲乙

知识全解知识点2呼吸作用的实质概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。式子：有机物+氧二氧化碳+水+能量实质：分解有机物，释放能量（储存着能量）

知识全解知识点3呼吸作用原理的应用1、促进呼吸作用：田间松土、及时排涝2、抑制呼吸作用：a、低温：瓜果、蔬菜等低温冷藏（低温抑制呼吸作用）；适当降低大棚蔬菜夜间温度（减少呼吸作用对有机物的消耗，能达到增产的目的）。b、干燥：晾晒粮食（缺少水分，抑制呼吸作用）。c、低氧：水果、蔬菜等用保鲜袋包装（缺少氧气，抑制呼吸作用）。

本课小结呼吸作用呼吸作用的过程呼吸作用的实质能量变化物质变化呼吸作用原理的应用促进呼吸作用：田间松土、及时排涝抑制呼吸作用：低温、干燥、低氧

课堂练习1.植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上C

课堂练习解析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物在白天和黑夜都进行呼吸作用，它是一个持续不间断的过程，不会因为光照的有无而停止（只要植物是活的）。故选：C。

课堂练习2.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止B．白天光合作用强于呼吸作用C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B

课堂练习解析：植物在白天有光照的条件下，同时进行光合作用和呼吸作用。植物进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，整体表现为吸入二氧化碳，释放氧气；夜间没有光照，光合作用停止，但是呼吸作用仍然在进行。所以A选项中说日光下呼吸作用停止是错误的，C选项中说光合作用在夜间停止是正确的，但呼吸作用在白天和夜间都进行，所以C选项不准确。D选项说叶片进行光合作用，不进行呼吸作用是错误的，只要是活细胞就会进行呼吸作用，叶片也不例外。故选：B。

课堂练习3.土壤板结影响农作物正常生长,农民田间松土的主要目的是防止()A.缺少无机盐，影响生长B.缺少水，影响蒸腾作用C.缺少氧气，影响根的呼吸D.缺少二氧化碳，影响光合作用C

课堂练习解析：农民松土是为了增加土壤的透气性，让更多氧气进入土壤，有利于根的呼吸，C正确。

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