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情境创设对高中数学学习兴趣的影响分析论文
摘要：本文以情境创设为切入点，分析了其在高中数学教学中的重要作用，特别是在激发学生学习兴趣方面的效果。通过对情境创设的理论基础和实际应用进行探讨，本文旨在为高中数学教学提供一种有效的教学策略。
关键词：情境创设；高中数学；学习兴趣；教学策略
一、引言
（一）情境创设在高中数学教学中的重要作用
1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣
在高中数学教学中，情境创设是一种有效的教学策略，它能够将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，从而激发学生的学习兴趣。通过情境创设，教师可以将数学问题融入到学生的生活背景中，使学生感受到数学知识的实用性和趣味性，进而提高
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