三方协议培养方式怎么填.docxVIP

PAGE

1-

三方协议培养方式怎么填

三方协议概述

(1)三方协议，作为一种新型的合作培养模式，近年来在我国高校与企业、科研机构之间的合作中发挥着越来越重要的作用。据教育部数据显示，2019年我国高校与企业、科研机构签订的三方协议数量较2018年增长了15%，涉及学生人数超过50万人。这种合作模式旨在通过校企合作，为学生提供更为丰富的实习和就业机会，同时帮助企业选拔和培养优秀人才。

(2)三方协议的签订通常涉及学校、企业和学生三方，其中学校作为教育主体，负责学生的学术教育和职业规划；企业则提供实习岗位和就业机会，同时参与学生的培养过程；学生则是协议的直接受益者，通过实习和就业实践提升自身能力。以某知名互联网企业为例，该公司与多所高校签订三方协议，每年提供数百个实习岗位，实习期间表现优秀的学生有机会直接转正。

(3)三方协议培养方式在实施过程中，通常会设立专门的培养计划，包括实习内容、考核标准、职业发展路径等。例如，某高校与一家金融机构签订的三方协议中，规定学生实习期间需完成至少10项金融业务实操项目，并参与至少5次客户沟通，实习结束后还需通过企业组织的考核。这种培养方式不仅提高了学生的实践能力，也为企业选拔到具有实际操作经验的人才提供了保障。

三方协议培养方式填写指南

(1)在填写三方协议培养方式时，首先需要明确学生的培养目标和企业的实际需求。这要求学校与企业共同制定详细的人才培养方案，包括课程设置、实习计划、考核标准和职业发展路径等。例如，某高校与一家制造业企业合作，针对该企业的技术岗位需求，共同设计了涵盖机械设计、质量控制、项目管理等模块的课程体系。在实习计划中，学生将在企业工程师的指导下，参与实际项目，完成至少12个月的实习任务。

(2)填写三方协议培养方式时，需详细描述学生的实习内容和预期成果。实习内容应包括但不限于企业实际工作中的各个环节，如产品设计、生产流程、市场调研等。同时，需明确学生在实习期间需达到的技能水平和知识掌握程度。以某高校计算机专业学生为例，其实习内容涉及软件开发、系统维护、网络安全等多个方面，预期成果包括独立完成至少一个软件开发项目，并通过企业认证的网络安全考试。

(3)三方协议培养方式还需明确学生的考核标准和评价机制。这包括实习期间的表现评价、理论知识掌握程度以及实际操作能力等。考核标准应具有可操作性，便于教师和企业导师对学生进行客观评价。例如，某高校与一家医疗企业合作，对学生实习期间的考核标准设定为：实习期间需完成至少10份医疗设备操作手册，参与至少5次患者沟通，实习结束后需通过企业组织的技能考核。评价机制则包括企业导师的评分、实习报告、实习日志等多种形式，确保评价的全面性和公正性。

三方协议培养方式填写示例

(1)某高校计算机科学与技术专业与一家知名互联网企业签订的三方协议培养方式示例：

学生培养目标：培养具备扎实计算机科学基础、熟悉互联网行业发展趋势、能够适应企业项目需求的复合型人才。

培养计划：

-第一学年：系统学习计算机基础课程，包括数据结构、计算机网络、操作系统等。

-第二学年：深入学习计算机专业核心课程，如数据库原理、软件工程、人工智能等。

-第三学年：参与企业项目实习，实际操作企业级软件开发流程，提升实践能力。

-第四学年：进行毕业设计，结合企业实际需求，完成创新性项目研发。

实习计划：

-学生将在企业进行为期一年的实习，实习岗位为软件开发工程师。

-实习内容包括参与项目需求分析、设计、编码、测试等全流程。

-实习期间，学生需完成至少2个企业项目，并参与撰写技术文档。

考核与评价：

-实习期间，企业导师将对学生的表现进行定期评估。

-学生需通过企业组织的技能考核，考核内容包括编程能力、团队协作等。

-实习结束后，学生需提交实习报告，总结实习经验和收获。

(2)某医药院校药学专业与一家制药企业签订的三方协议培养方式示例：

学生培养目标：培养具备药学专业知识、熟悉药品生产流程、具备药品研发能力的专业人才。

培养计划：

-第一学年：学习药学基础课程，包括药理学、药剂学、药物分析等。

-第二学年：深入学习药物化学、药物动力学、临床药学等课程。

-第三学年：参与企业生产实习，熟悉药品生产、质量控制等环节。

-第四学年：进行毕业设计，结合企业实际需求，开展药物研发研究。

实习计划：

-学生将在企业进行为期半年的生产实习，实习岗位为质量检测员。

-实习内容包括药品原料检测、成品检验、质量控制体系建立等。

-实习期间，学生需参与至少3个药品质量控制项目，并撰写实习报告。

考核与评价：

-实习期间，企业导师将对学生进行技能考核和表现评价。

-学生需通过企业组织的质量检测技能考核，考核内容包括仪器操作、数据记录等。

-实习结束后，学生需提交实习报告，总结实习经验和收获。

(3)某建筑工