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眉山市中学生拔尖创新后备人才合作培养框架协议

一、协议背景与目标

(1)近年来，我国高度重视青少年科技创新人才的培养，明确提出要实施创新驱动发展战略，培养拔尖创新后备人才。眉山市作为四川省的重要城市，积极响应国家号召，致力于打造教育强市，全面提升中学生的创新能力和综合素质。据统计，近年来眉山市中学生科技创新活动参与人数逐年上升，其中在国家级、省级科技创新竞赛中获奖人数超过500人次。然而，在创新后备人才培养过程中，仍存在一些问题，如教育资源不均衡、实践机会有限等，制约了学生创新能力的进一步提升。

(2)针对这些问题，眉山市教育局联合市内多家知名高校、科研机构和企事业单位，共同制定本合作培养框架协议。旨在通过整合优质教育资源，搭建中学生拔尖创新后备人才培养平台，为学生提供更加丰富的实践机会和创新环境。协议签订后，预计将覆盖全市50所中学，受益学生将达到10000名。以2020年为例，全市共有1000名学生通过本协议进入合作高校、科研机构进行短期科研训练，有效提升了学生的科研素养和实践能力。

(3)本协议旨在通过构建“政产学研用”一体化的人才培养模式，推动中学生拔尖创新后备人才成长。具体目标包括：一是提升学生创新思维和问题解决能力；二是培养学生团队合作精神和沟通能力；三是增强学生社会责任感和使命感。为实现这些目标，协议将建立一套完善的培养体系，包括开展创新课程、组织科技创新竞赛、提供实习实训机会等。以2021年为例，全市共举办了10场大型科技创新竞赛，参与学生达3000人次，有效激发了学生的创新潜能。

二、合作培养原则与内容

(1)本合作培养框架协议遵循以下原则：首先，坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿人才培养全过程；其次，贯彻“以学生为本”的教育理念，尊重学生个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力；第三，坚持协同育人，充分发挥政府、学校、企业和社会各界的合力，共同促进中学生拔尖创新后备人才的成长。

(2)合作培养内容主要包括以下几个方面：一是开展创新课程建设，联合高校、科研机构和企业专家，开发具有前瞻性和实用性的创新课程体系，培养学生的创新思维和科学素养；二是组织科技创新竞赛，定期举办各类科技创新竞赛，为学生提供展示才华的平台，激发他们的创新潜能；三是实施导师制度，为每位学生配备一名专业导师，指导学生的科研实践和学术发展；四是提供实习实训机会，组织学生到合作高校、科研机构和企业进行实习实训，让学生在实践中提升技能和综合素质；五是建立评价体系，对学生的创新成果、实践能力和社会贡献进行综合评价，为学生的未来发展提供参考。

(3)在实施合作培养过程中，将注重以下几个方面的工作：一是加强师资队伍建设，提升教师的教育教学水平和科研能力，为培养创新人才提供有力保障；二是搭建资源共享平台，整合优质教育资源，为学生提供更多学习和发展机会；三是强化校企合作，促进产学研结合，让学生在真实的工作环境中感受创新氛围，提升职业素养；四是加强国际交流与合作，组织学生参与国际科技创新活动，拓展国际视野，培养具有国际竞争力的创新人才；五是建立健全激励机制，对在创新实践中表现突出的学生给予表彰和奖励，激发学生的创新热情。通过这些措施，共同推动眉山市中学生拔尖创新后备人才的全面发展。

三、合作培养实施与保障

(1)合作培养的实施将遵循以下步骤：首先，成立由政府、学校、企业和社会各界代表组成的合作培养领导小组，负责统筹规划、协调推进合作培养工作。领导小组将制定详细的实施方案，明确各参与方的责任和义务。例如，2022年，领导小组已成功组织了三次合作培养研讨会，邀请了20余位专家学者参与，为培养方案提供了专业指导。

(2)实施过程中，将重点开展以下工作：一是开展创新课程培训，对教师进行创新教学方法的培训，确保教师能够有效地引导学生进行创新实践；二是建立学生创新档案，记录学生在创新课程、竞赛、实习实训等方面的表现，为学生的个性化发展提供依据；三是定期举办教师和学生交流研讨会，分享创新教学经验，提升教育教学质量。例如，2021年，全市共举办了10场教师创新教学研讨会，参与教师达500余人次。

(3)保障措施包括：一是资金保障，设立专项经费，用于支持创新课程开发、竞赛组织、实习实训等；二是政策保障，制定相关政策措施，鼓励学校和企业参与合作培养，如提供税收优惠、资金补贴等；三是资源保障，整合市内高校、科研机构和企业资源，为学生提供丰富的实践平台；四是监督评估，建立合作培养效果评估机制，定期对合作培养工作进行评估，确保培养质量。以2020年为例，全市共有1000名学生通过合作培养项目获得实习机会，实习满意度达到90%以上。

四、协议的终止与变更

(1)协议的终止需遵循以下程序：任何一方如因不可抗力因素或重大政策调整等原因，需终止本协议时，应