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摘要
随着科技的发展和社会的进步，学生的培养方式发生了变化。新课标中强调
对于学生的培养不能仅仅局限于会做题、得高分，而要培养学生的创造性思维与
能力。创造性思维与能力本质上是解决问题的能力。数学教育最终目标是培养数
学核心素养，促进学生全面发展。因此，数学学科需要基于数学教育的最终目标
培养学生的解决问题能力。史宁中教授将数学核心素养提炼成抽象、推理、模型，
即数学基本思想。函数模型在高中阶段具有重要地位。因此，本文将数学基本思
想与函数模型相结合，基于数学基本思想开展对高中函数模型的教学研究。
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