5 守株待兔（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

5守株待兔（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：守株待兔

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过阅读《守株待兔》这篇寓言故事，培养学生对文学作品的理解力和鉴赏能力。

2.引导学生从故事中提炼出“勤劳致富”的道理，增强学生的道德判断力和价值观认知。

3.培养学生通过合作探究，学会从多角度分析问题，提高学生的思维能力和合作精神。

4.鼓励学生在阅读中发挥想象力，培养学生的创造性思维和语言表达能力。

学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们的认知能力和理解水平有限，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，学生对寓言故事有一定的认知基础，但可能对故事中蕴含的哲理理解不够深入。能力方面，学生的阅读理解能力、概括能力和表达能力有待提高。

在素质方面，三年级学生的道德观念正在形成，他们开始关注自己的行为与他人的关系，但自我控制能力较弱，容易受到外界影响。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，这可能会影响他们在阅读过程中的专注度。

针对这些特点，本节课的教学需要：

1.调动学生的积极性，激发他们对寓言故事的兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.通过教师引导和启发，帮助学生理解故事内容，提炼出其中的道理，培养学生的道德判断力。

3.设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的合作能力和表达能力。

4.关注学生的个体差异，适时给予鼓励和指导，帮助学生克服注意力不集中、缺乏耐心等问题，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《守株待兔》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片，如农夫、兔子等，以及描绘场景的简笔画。

3.多媒体资源：搜集与故事相关的动画视频，帮助学生更直观地理解故事内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便签纸和彩笔，以便学生在讨论中记录想法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“同学们，你们知道‘守株待兔’的故事吗？这个故事告诉我们什么道理？”为问题，引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》等，让学生回忆寓言故事的特点和寓意。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《守株待兔》这篇寓言故事的主要内容，包括农夫守株待兔的原因、过程和结果，以及故事中所蕴含的哲理。

举例说明：结合故事中的具体情节，举例说明“勤劳致富”的道理，让学生理解故事中的寓意。

互动探究：引导学生思考，如果自己是农夫，会怎么做？为什么？通过小组讨论，让学生从不同角度分析问题，提高他们的思维能力和合作精神。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的农夫、兔子等角色，加深对故事情节的理解。

教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调“勤劳致富”的道理，并鼓励学生在日常生活中发扬这种精神。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生课后阅读《守株待兔》这个故事，并思考以下问题：

（1）故事中的农夫为什么守株待兔？

（2）你认为农夫的做法对吗？为什么？

（3）从故事中你得到了什么启示？

课后，教师可以通过批改作业和个别辅导，了解学生对本节课知识的掌握情况，并对学生进行针对性的指导。同时，鼓励学生在日常生活中践行“勤劳致富”的精神，培养良好的学习习惯和道德品质。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

1.调动学生的积极性，激发他们对本节课的兴趣。

2.注重启发式教学，引导学生主动探究知识。

3.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

4.通过多种教学手段，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。

5.培养学生的道德观念，让他们在日常生活中践行所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《农夫和金鱼》

-《愚公移山》

-《精卫填海》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集关于寓言故事的资料，了解不同寓言故事的来源和寓意。

-引导学生对比分析《守株待兔》与其他寓言故事，探讨它们在结构、主题和手法上的异同。

-设计小论文题目，如“从《守株待兔》看古代劳动人民的智慧”，让学生深入思考并撰写。

-鼓励学生创作自己的寓言故事，将所学知识和个人观点融入其中。

3.课外实践活动：

-组织学生参观当地的农业博物馆或科技展览，了解现代农业技术，思