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《史记》读后感常用[15篇]

《史记》读后感1

《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。

“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。

在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。

公元前521年，孔子的同学宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子知道老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。来到洛阳的其次天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的孔子前来访问，马上放下手中的刀笔，迎接孔子。孔子进入大厅，恭尊敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。由于孔子态度很恳切，老子就很具体地跟他讲解古代的“礼制”。孔子学到了许多关于古代“礼制”的学问。

闭卷深思，我想到了我的老师。

学校一班级的时候，由于刚上学校，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被老师发觉了。老师第一次提示了我，我就停了下来，但是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，老师那双火眼金睛又发觉了，就叫我站起来。本以为这样我就可以好好听课，谁知道，我再次玩起了小玩意。于是老师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。把手上的东西拿上来，没收！”我看着老师严峻的脸，便知道我在课堂上玩小玩意是不敬重老师，不敬重同学，不敬重学问，我惭愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。当我转过背，发觉全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗宣誓以后再也不要这样了。课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“老师批判你，让你在课堂上站起来，是由于你影响到了课堂秩序，老师盼望你好好学习，将来以优异的.成果来回报社会。要记住：敬重别人是在庄重自己！”

孔子是闻名的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。为了学到更多的学问，把自己当成同学，千里迢迢地去向老子求学。给我们树立了尊师重道的最好榜样。

相较于孔子，我在学识上是一张白纸，思想、道德、文化修养各方面都要不断地加强学习，而尊师重道是我人生中永不停止的课程。

《史记》读后感2

中华民族国学博大精深、历史悠久，留给我们的却是何等财宝！

儿时记忆，刚学会说话时妈妈就教我学《弟子规》，《三字经》虽不懂什么意思，妈妈说我读的还很仔细，我一年年长大，就越来越喜爱读国学，尤其对《史记》产生了深厚的爱好。

《史记》这本书是由我国宏大的史学家、文学家司马迁忍辱负重专心血写成的。全面地记述了我国在这时期政治、经济、文化各方面的进展历程，通过这本书，我看到了富强昌盛的唐朝、残暴凶狠的秦始皇……

司马迁在写史记时，吃了不少的苦头。原来，他为了一位将军求情，得罪了汉武帝，入狱遭到酷刑，但是他为了父亲遗愿，顽强的活了下来，完成了史记。

司马迁笔下的人物个个栩栩如生，美丽的语言，生动而又形象的把每一个鲜亮的共性描述的此起彼伏。在《项羽本记》这一篇文章中，笔下的项羽气宇轩昂，踌躇满志，一心想要干成大事业，但项羽的性格目空一切，自以为是，战略上的失误，虽有大志但无谋，最终走投无路、乌江自刎的下场。项羽为什么会落此下场，在《项羽本记》一文中司马迁生动传神的描写，项羽少年时学书学剑都不成，他却总有自己的道理：书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。意思是说，读书写字只要能用来记姓名就行了，击剑只能应付一个人，不值得学，要学会应付万人的本事。他的一番话体现出了不懂得循序渐进，逐步积累自己的力量和实践阅历，要使自己有足够的力量来应付在作战中所遇到的各种突发状况。见此情形，他的叔父又让他学兵法，最终还是半途而废。

但项羽的雄心大志也是很难得，在钜鹿，面对秦军，是他率领江东的子弟以少胜多，楚军的呐喊响彻云霄，震慑诸侯，和秦军绽开生死决战，杀死宋义，大破秦军。那时起，他是楚人的傲慢。

面对危难，把死置之度外，不退缩终将胜利，是项羽为人们所立的榜样，项羽的缺点和优点在司马迁的描述下是个特别鲜亮的人物。

司马迁把一个个耐人寻味的故事世世代代流传下去，当我读了这本宏大的史学巨著之后，使我更加了解历史，让我深深地体会到要想国家强大，自己强大，就在必需努力学习，有所作为，假如不付出艰辛，就不会有好成果！

《史记》读后感3

历史是一面镜子，观照祖国灿烂的古代文明，学好历史，擦亮才智的眼睛，我们永久不迷漫。今年暑假就好好地看了一回《史记》。

《史记》整理和保存了从五帝到西汉中叶三千多年的历史资料，全面而系统地记叙了我国这一时期政治、经济和诸多方面的进展历史，是一部宏大的史学巨著，是中华民族文化宝库中的珍宝。它塑造了大量