【期末复习】4-部编语文五年级下册必背内容梳理.docxVIP

（2025年）

诗词、古文背诵

四时田园杂兴（其三十一）

（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子弄冰

（宋）杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

村晚

（宋）雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

鸟鸣涧

（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

从军行

（唐）王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

闻官军收河南河北

（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

凉州词

（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

乡村四月

（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

君子喻于义，小人喻于利。——《论语》

君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

恻隐之心，仁之端也。——《孟子》

多行不义，必自毙。——《左传》

人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》

豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。

弱冠：指男子二十岁左右的年纪而立：指人三十岁

不惑：指人四十岁花甲：指人六十岁

古稀：指人七十岁80-90：耄耋期颐：指人一百岁《部编语文五年级下册必背内容梳理》

在部编版语文五年级下册的教材中，学生们需要掌握并背诵一系列经典的诗词、古文以及名言警句。这些内容不仅丰富了学生的文化底蕴，也提升了他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。以下是对本册教材中必背内容的详细梳理。

一、诗词背诵

《四时田园杂兴》（其三十一）宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

这首诗描绘了乡村生活的宁静与和谐，以及儿童天真无邪的形象。

《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

通过描绘儿童玩冰的情景，展现了孩子们的天真活泼和创造力。

《村晚》宋·雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这首诗以牧童归家的场景为背景，表现了乡村晚景的宁静与美好。

《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

此诗通过描写母亲为即将远行的孩子缝制衣服的情景，表达了母爱的伟大与无私。

《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

王维的这首诗以静谧的春夜为背景，描绘了月出惊鸟的生动画面。

《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这首诗展现了边塞将士的英勇与决心，以及战争的残酷与艰辛。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

陆游通过描绘北方的壮丽山河和遗民的悲惨处境，表达了对国家统一的渴望。

《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

杜甫的这首诗表达了他在得知收复失地后的喜悦与激动之情。

《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

王之涣通过描绘边塞的荒凉景象和羌笛的哀怨之声，表达了征人的思乡之情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李白以黄鹤楼为背景，通过描绘与友人的离别场景，表达了深厚的友情与不舍之情。

二、古文背诵

《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何