西师大版六年级下册数学精品教学课件 第四单元 扇形统计图 4.3 练习十五.ppt

西师大版数学六年级下册练习十五扇形统计图4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习1．扇形统计图扇形统计图是用一个圆表示总量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比，不表示具体的量。2．常见统计图分类常见的统计图有扇形统计图、折线统计图和条形统计图。复习旧知扇形统计图扇形统计图三种统计图的选择扇形统计图是用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比。条形统计图：可以直观地看出数量的多少。扇形统计图：可以清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。折线统计图：可以清楚地反映出数量的多少和数量的增减变化情况。扇形统计图扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总量之间的关系。特点：作用：下图是某社区5000人喜欢各种节目的人数调查统计图。根据统计图回答问题。1.喜欢娱乐节目的人数最多，喜欢戏曲节目的人数最少。1．喜欢哪种节目的人数最多，喜欢哪种节目的人数最少？2．喜欢娱乐节目的人数是多少人？喜欢动画节目的人数是多少人？2．喜欢娱乐节目的人数：5000×32%＝1600(人)喜欢动画节目的人数：5000×28%＝1400(人)右面是农场各种农作物种植面积统计图。已知粮食作物比经济作物多312公顷，请你算一算，这个农场总种植面积是多少公顷？解：设这个农场总种植面积是x公顷。(60%－34%)x＝31226%x＝312x＝1200答：这个农场总种植面积是1200公顷。⑴百合的销售额是多少万元?⑵康乃馨比玫瑰多卖了多少万元?⑴900×20%＝180(万元)⑵900×（40%－25%）＝900×15%＝135(万元)答：百合的销售额是180万元。答：康乃馨比玫瑰多卖了135万元。巩固练习1.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如右图所示。母题2.桥头村2011年农作物种植面积如右图所示，其中棉花种了42公顷。⑴桥头村农作物种植总面积是多少公顷？⑵粮食作物种了多少公顷？⑶你还能提出哪些数学问题?⑴42÷20%＝210（公顷）⑵210×70%＝147（公顷）答：桥头村农作物种植总面积是210公顷。答：粮食作物种了147公顷。3.某市主城区土地总面积为200km2，用地情况如下：（1）算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业用地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？200×（15％-12％）=6（km2）200×（40％-30％）=20（km2）200×（26％-13％）=26（km2）工业用地减少了：居住用地增加了：绿化用地增加了：（2）说一说，你对这种变化有什么看法？踢足球的比打篮球的同学多1人。4.打篮球的同学有几人？你还能提出哪些数学问题？1÷（22%－20%）=50（人）50×20%=10（人）5.根据下面的扇形统计图完成统计表。成分蛋白质脂肪膳食纤维糖类其他质量（g）3732092037713814血型A型B型O型AB型人数(人)2201414六(1)班血型情况统计表算出每种血型人数各占总人数的百分之几。六(1)班血型情况统计图AB型O型B型A型2＋20＋14＋14＝502÷50＝4%20÷50＝40%14÷50＝28%14÷50＝28%AB型O型B型扇形统计图是用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比。扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？条形统计图：可以直观地看出数量的多少。扇形统计图：可以清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。折线统计图：可以清楚地反映出数量的多少和数量的增减变化情况。课本：第57页第3、4题课后作业