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初中物理《质量》教学设计(精选)
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•课程背景与目标
•知识点梳理与重点难点
n
•实验教学设计与实施
t•互动环节：课堂讨论与答疑
e目录•练习题设计与讲解
•课程总结与拓展延伸
n
t
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01课程背景与目标
初中物理课程背景
物理学是研究物质的通过初中物理学习，
基本结构、相互作用培养学生科学素养和
和运动规律的自然科探究能力
学
初中物理课程是引导
学生认识自然现象、
理解物理原理的基础
课程
《质量》章节目标与要求
01020304
理解质量的概念及其物掌握质量的单位和测量了解质量在日常生活和培养学生观察、实验、
理意义方法科学技术中的应用分析和解决问题的能力
教学方法与手段
01020304
采用启发式、探究式教学，引结合实验、演示等直观教学手运用多媒体、网络等现代教学注重学生个体差异，因材施教，
导学生自主学习和思考段，帮助学生理解抽象概念技术，丰富教学内容和形式提高教学效果
02知识点梳理与重点难点
知识点梳理
质量的单位
在国际单位制中，质量的基本单位
质量的定义是千克（kg），常用单位还有吨
（t）、克（g）、毫克（mg）等。
质量是物体所含物质的多少，是
物体固有的一种基本属性，不随
物体的形状、状态、温度和地理
位置的改变而改变。
质量的测量
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