5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《一个豆荚里的五粒豆》，让学生感受童话故事的魅力，培养他们的想象力与创造力。结合四年级学生的认知水平，本节课将重点引导学生理解课文内容，学习通过具体事物抒发情感的表达方式，同时培养他们的观察力、思考力和语言表达能力。通过对课文的分析，使学生学会关爱他人，懂得生命的价值，激发学生对生活的热爱和对自然的敬畏。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，培养学生概括故事大意的能力，学会抓住关键词句理解课文。

2.思维发展与提升：引导学生分析五粒豆的不同命运，培养比较、归纳和推理的能力。

3.情感态度与价值观：感受故事中的温暖与关爱，培养学生关爱他人、珍惜生命的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-故事情节的把握：让学生能够清晰地复述《一个豆荚里的五粒豆》的故事情节，理解每个豆粒的成长经历和最终命运。例如，重点讲解第一粒豆粒的自私和最后粒豆粒在花盆里开花的过程，让学生理解其象征意义。

-语言表达的学习：教授如何通过关键词句和细节描写来丰富语言表达。比如，分析课文中描述豆粒生长环境的句子，让学生学会如何通过环境描写来展现情感和主题。

2.教学难点

-寓意理解：帮助学生理解课文中的象征和寓意，这是学生普遍的难点。例如，讲解豆粒的成长和人的成长之间的相似性，引导学生理解作者通过豆粒的成长来表达的生命价值和生活态度。

-情感共鸣：培养学生对故事中情感的理解和共鸣，尤其是对那些抽象的情感体验，如孤独、希望、爱心等。比如，分析第五粒豆粒在恶劣环境中依然开花结果，引导学生感受其坚韧不拔的精神，并尝试在生活中找到类似的情感体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版四年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备《一个豆荚里的五粒豆》的电子文档或投影图片，以及与课文相关的视频资料，如豆苗生长过程的视频。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，预留中央区域用于展示学生作品或进行教学互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“上一节课我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》的哪些内容？”接着引入本节课的主题：“今天我们将继续深入学习这个故事，探究豆粒们的不同命运和它们带给我们的启示。”

2.讲授新知（20分钟）

-分析课文结构：讲解故事的起承转合，让学生理解故事的基本框架。

-深入解读角色：逐一分析五个豆粒的性格特点，以及它们各自的选择和结局。

-探讨主题意义：讨论故事中关于生命价值、关爱他人和坚持希望的主题。

-语言学习：通过实例展示如何使用关键词句和细节描写来丰富语言表达。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论每个豆粒的成长经历，并分享自己的理解。

-角色扮演：选取几个学生扮演不同的豆粒，通过角色扮演来加深对故事的理解。

-写作练习：让学生尝试用所学到的表达方式，写一段关于自己成长的小故事。

4.课堂小结（5分钟）

-总结故事主题：回顾故事中传达的主要信息和价值观。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感受。

-强调重点：再次强调故事中的关键信息和语言表达的技巧。

5.作业布置（5分钟）

-阅读延伸：布置学生回家后阅读一个与主题相关的短篇故事，并写下读后感。

-续写故事：让学生尝试续写《一个豆荚里的五粒豆》的故事，发挥想象力，创作出新的情节。

-语言练习：布置一些与课文相关的语言练习题，巩固所学知识点。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.故事情节的把握：学生能够流畅地复述《一个豆荚里的五粒豆》的故事情节，理解每个豆粒的成长经历和最终命运。通过对故事的分析，学生能够认识到不同豆粒的性格特点及其影响下的不同命运。

2.语言表达能力的提升：学生在学习过程中，掌握了如何通过关键词句和细节描写来丰富语言表达。在写作练习中，学生能够运用所学技巧，创作出具有情感色彩的短文，表达自己的思考和感悟。

3.理解寓意和主题：学生对课文中的象征和寓意有了更深刻的理解。通过课堂讨论，学生能够认识到故事中所传达的生命价值、关爱他人和坚持希望的主题，并在实际生活中尝试践行这些价值观。

4.思维能力的培养：学生在分析故事的过程中，学会了比较、归纳和推理。他们能够从豆粒的成长经历中，抽象出一般的人生哲理，并能够联系自己的实际生活，进行反思和总结。

5.情感态度与价值观的转变：学生在学习过程中，感受到了故事中的温暖与关爱。他们对生命有了更加珍惜的态度