2024秋新湘教版地理七年级上册教学课件 第二章 认识地球 第2节 地球的运动.pptx

第一章

中国的

疆域与人口;新课导入;目录;学习目标;地球的自转;阅读教材，结合图示，完成下面的表格。;地球是一个不发光、不透明的球体，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处在白昼，称为昼半球；背向太阳的半球处在黑夜，称为夜半球。这也导致地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异，即不同经度位置上的地方时间是不同的，从而产生了时差。;2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。;日出而作;在日常生活中，人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间，即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并依此推定一天的时间，这就是“地方时间”（简称“地方时”）。;为了方便生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是“格林尼治时间”（又称“世界时”）。从西经7°30’到东经7°30’划为中时区（又称“零时区”）。从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区时间相同，日期相差1天。

实际上，各国或地区采用的区时，往往是参照行政区界线或自然界线进行了一定的调整。例如，我国采用首都北京所在的东八区的区时——“北京时间”作为全国统一使用的时间。;自西向东拨动地球仪，想一想：

从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？;自西向东拨动地球仪，想一想：

在地球仪上找到家乡的大致位置，贴上彩色胶带标记，观察家乡在地球自转过程中产生的昼夜更替现象。;地球的自转;巧记地球自转方向——右手法;地球的公转;地球的公转;人们在生活中所感受到的昼夜长短变化，主要是由于地球公转运动所产生的地理现象。在地球的南、北极圈以内，还会产生极昼和极夜这种特有的自然现象。;地球在公???轨道的位置不同，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替最为明显。

;结合下图，分别说出每年太阳直射赤道、北回归线、南回归线的大致时间。;说出极昼与极夜产生的原理及其特征。想一想，北极圈及其以内的地区，哪一天全部出现极昼现象？哪一天全部出现极夜现象？;将手电筒的光照中心射到地球仪的三条不同纬线上：赤道（0°）、北回归线（23.5°N）和南回归线（23.5°S），观察家乡的昼夜长短发生了怎样的变化。想一想，这一变化与你家乡四季冷暖差异有着怎样的联系？;四季变化;全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。;玲玲和贝贝的说法正确吗？说出你的判断理由。假如地球不运动，会对我们的生产生活产生哪些影响？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。