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指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
地理学科核心素养解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3情感态度价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
项目式学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
单元作业设计理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1学生中心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2能力导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
构建以素养为导向的单元作业体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、具体单元作业设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
单元主题选择与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.1主题的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.2目标的层次化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
项目任务规划与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1任务的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2实施步骤详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
学习资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1校内资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2社区及网络资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、评价机制与反馈调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
形成性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1日常表现评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2终期成果考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
多元主体参与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1学生自评与互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2教师评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
反馈机制建立与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1学生反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2改进措施制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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