[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版八年级（历史与社会）上册 422唐的盛衰 说课稿.docx

[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版八年级（历史与社会）上册422唐的盛衰说课稿

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教材分析

本节课为《人教版八年级（历史与社会）上册》第四章第二节“唐的盛衰”。本节课主要讲述了唐朝的繁荣与衰落过程，以及唐朝在中国历史上的重要地位。内容与课本紧密关联，通过分析唐朝的政治、经济、文化等方面的变化，使学生了解唐朝的兴衰原因，培养学生对历史变迁的认识和分析能力。本节课的教学内容符合八年级学生的认知水平，注重知识的系统性和实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过学习唐朝的盛衰，培养学生运用史料分析历史现象的能力，提高历史思维素养；强化学生对中华文化的认同感，增强文化自信；引导学生从历史的角度审视社会发展，形成正确的历史价值观，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了隋唐时期的历史背景，包括隋朝的统一和唐朝的建立，对唐朝初期的政治制度、经济文化发展有了初步的认识。此外，学生还学习了一些关于唐朝的重大事件和重要人物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和人物往往表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事化的方式来学习历史。他们在分析问题和归纳总结方面有一定的能力，但可能在深入理解和批判性思维上还需加强。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表来整理信息，有的则偏好通过讨论和角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解唐朝复杂的社会关系和深层次的历史原因时可能会遇到困难。此外，对于历史事件的时间线和因果关系，学生可能难以准确把握。同时，由于唐朝历史内容丰富，学生在记忆和理解大量的历史细节时可能会感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级（历史与社会）上册》教材，以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备与唐朝盛衰相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等多媒体资源，以增强学生的直观感受和历史理解。

3.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以及确保有足够的空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示唐朝的标志性建筑——大明宫的图片，引导学生回顾已学过的关于唐朝的知识，如唐朝的建立者、唐朝的疆域等，激发学生对唐朝的兴趣。随后提出问题：“唐朝为什么能够成为中国历史上最辉煌的朝代之一？它又是如何走向衰落的？”以此导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍唐朝的繁荣时期，包括政治稳定、经济发展、文化繁荣等方面，重点讲述“贞观之治”和“开元盛世”两个时期。

（2）分析唐朝衰落的原因，如安史之乱、宦官专权、朋党之争等，引导学生理解这些事件对唐朝政治和社会的破坏性影响。

（3）通过史料和文献，让学生了解唐朝在中国历史上的地位和影响，包括对后世政治制度、文化传承等方面的贡献。

3.巩固练习（10分钟）

（1）设置填空题、选择题等形式的练习题，检测学生对唐朝盛衰相关知识的掌握。

（2）分组讨论，让学生用自己的语言总结唐朝盛衰的原因，并分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调唐朝盛衰的转折点及其历史意义，引导学生认识到历史的发展是复杂多变的。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后完成一篇关于唐朝盛衰的短文，要求结合课堂所学，用自己的话总结唐朝的兴衰过程，并分析其历史教训。同时，鼓励学生查阅资料，深入了解唐朝的某一历史事件或人物。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《资治通鉴》、《旧唐书》、《新唐书》等历史著作，以及《长恨歌》、《琵琶行》等反映唐朝社会风貌的文学作品。

（2）历史遗迹：陕西西安的大明宫遗址、大雁塔、小雁塔，以及敦煌莫高窟等，这些遗迹是唐朝文化繁荣的见证。

（3）艺术作品：唐朝的绘画、雕塑、书法等艺术作品，如阎立本的《步辇图》、张萱的《捣练图》等，展现了唐朝的艺术成就。

（4）历史纪录片：《唐朝风云》、《唐代历史文化探秘》等纪录片，通过影像资料帮助学生更直观地了解唐朝历史。

2.拓展建议：

（1）阅读历史著作：鼓励学生阅读《资治通鉴》等历史著作，了解唐朝的历史背景、政治制度、经济文化等方面的情况，提高学生的历史素养。

（2）参观历史遗迹：组织学生参观大明宫、大雁塔等历史遗迹，让学生身临其境地感受唐朝的辉煌与衰落。

（3）欣赏艺术作品：引导学生欣赏唐朝的艺术作品，如绘画、雕塑、书法等，了解唐朝的艺术风格和文化内涵。

（4）观看历史纪录片：推荐学生观看《唐朝风云》等历史纪录片，通过影像资料加深对唐朝历史事件和人物的理解。

（5）历史写作：鼓励学生以唐朝为背景，进行历史写作，如撰写一篇关于唐朝某位重要