第四单元《保护牙齿》活动一《 认识牙齿》 教案 浙教版综合实践活动二年级上册 .docx

第10课《活动一认识牙齿》教学设计

课题

活动一认识牙齿

单元

第4单元

学科

综合实践活动

年级

二年级

核心素养目标

价值体认：认识到牙齿健康对个人整体健康的重要性，理解保持口腔卫生是维护身体健康不可或缺的一部分，从而树立起积极的健康价值观。

责任担当：主动承担起维护自己牙齿健康的责任，培养自我管理能力和责任感。

解决问题：通过观察和比较不同牙齿的结构与功能，培养学生细致观察、分析问题的能力，学会从现象中发现问题的根源。

创意物化：通过实践活动，将创意物化，培养创新思维和动手能力。

教学重点

认识到牙齿健康对个人整体健康的重要性，理解保持口腔卫生是维护身体健康不可或缺的一部分，从而树立起积极的健康价值观。

教学难点

主动承担起维护自己牙齿健康的责任，培养自我管理能力和责任感。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不易坏。(打一人体器官)谜底：牙齿

牙齿作为人体的重要器官，不仅与我们的日常生活息息相关，还承载着多种重要的生理功能。因此，我们应该注重牙齿的保健和护理，保持口腔健康。

今天，我们学习《认识牙齿》一起来了解牙齿吧!

出示课题。

猜谜语

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

一、观察讨论

1.同学之间互相观察，看看牙齿是什么样的?

学生1:我看到的牙齿是方的。

学生2:有的牙齿有点圆。学生3:也有扁的牙齿。

学生4:我看到了尖尖的牙齿。

学生5:我还看到了牙齿上有白色的斑点或条

观察、交流，然后回答。

引导学生了解牙齿的形状。

纹，像是牙齿上的花纹。

学生6:我发现有些牙齿表面很光滑，而有些则感觉有些粗糙。

学生7:我注意到有些牙齿特别大，像是磨

牙，它们用来咀嚼食物特别有力。

学生8:有些牙齿的排列是整齐的，而有些

则有些歪斜或重叠。

学生9:我看到了牙齿根部有小小的凹陷，那是牙齿与牙龈连接的地方，叫做牙龈沟。

学生10:我还注意到了牙齿的颜色，有的

是纯白色，有的则稍微偏黄。

二、查找资料

不同的牙齿有不同的形状，你知道它们的名字吗?查查资料，问问家长，与同学一起分享吧!

学生1:扁平的牙齿是切牙，也叫门牙。

学生2:挨着切牙，有点尖尖的，是尖牙。学生3:口腔里面还有磨牙呢!

学生4:我知道位于尖牙后面的，形状比较扁平且宽大的牙齿是前磨牙，也叫前磨牙，它们既有切割也有研磨的功能。

学生5:而口腔里面最里面的那些大牙齿，形

状圆圆的，有很多个牙尖，是用来咀嚼食物的，它们叫做磨牙，也叫臼齿。

学生6:我们小时候长的那些牙齿叫做乳牙，

它们会在我们长大后逐渐被恒牙替换掉。恒牙就是我们会一直保留到成年的牙齿，包括前面提到的切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。

三、调查实践

牙齿主要分为切牙、尖牙和磨牙，它们的形状各不相同。你能找到这些牙齿吗?每个人牙齿的数量一样多吗?和同学相互找一找、数一数吧!

查找资料、实践、分享。

调查、实践。

引导学生了解牙齿的名称。

引导学生切牙、尖牙和磨牙的数量。

四、观察交流

1.每颗牙齿都有牙冠、牙颈和牙根三部分。观察下图，你能指出同学牙齿中的哪几部分?与大家交流一下你的发现。

互相指出牙齿的各部分。

2.牙齿中央的牙髓内含有血管及神经，能使我们的牙齿获得营养并能感觉到热、冷和疼痛等。

五、知识拓展

1.说一说，你了解牙齿?视频：认识牙齿

2.交流一下你知道的乳牙和恒牙?

乳牙是人类的第一副牙齿，通常在婴儿出生后六个月左右开始萌出，到三岁左右基本出齐，共有20颗。乳牙的主要功能是咀嚼食物、辅助发音以及维持颜面美观，同时它们也是恒牙萌出的“引导

者”。

恒牙：恒牙是人类的第二副牙齿，也是陪伴我们一生的牙齿。它们从六岁左右开始逐渐替换乳

牙，直到12岁左右替换完毕，共有28—32颗(包

含智齿)。恒牙的结构和功能更加完善，能够更好地满足我们的咀嚼、发音和美观需求。

3.乳牙与恒牙的更替过程?

人的一生中先后有两组牙，第一组称乳牙，第二组称恒牙。乳牙一般在出生后6个月时开始萌出，到2岁半至3岁左右出齐，共20颗。6岁左

右乳牙开始脱落，逐渐更换成恒牙。4.乳牙与恒牙更替的注意事项?

(1)定期检查：家长应定期带孩子进行口腔

检查，及时发现并处理乳牙龋齿、恒牙萌出异常等问题。

(2)保持口腔卫生：教导孩子养成良好的口

实践、观察、分享。

引导学生了解牙齿的各个部分。

腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等，以减少口腔疾病的发生。

(3)合理饮食：鼓励孩子多吃富含纤维的食

物，如蔬菜、水果等，以促进颌骨发育和乳牙脱落同时，减少甜食和碳酸饮料的摄入，以降低龋齿的风险。

(4)及时处理乳牙滞留：如果乳牙在应该