《神奇的变色布》（说课稿） 小学科学校本课程.docx

《神奇的变色布》（说课稿）小学科学校本课程

授课内容

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《神奇的变色布》，这是一节小学科学校本课程。本节课选自教材中的科学探究单元，主要围绕变色布的特性及其变色原理进行探究。教学内容包括：观察变色布的颜色变化，了解变色布的组成及变色原理，以及进行简单的实验操作，探究变色布在不同条件下的颜色变化。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的颜色知识，了解过光的传播、反射等科学概念。通过本节课的学习，学生可以将这些知识应用于实际操作中，进一步深化对颜色变化和科学实验的理解。教材中的章节包括“变色布的奥秘”、“变色布的实验”等，具体内容涉及变色布的成分、变色原理以及实验操作步骤。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、科学思维能力和科学态度。通过探究变色布的变色原理，学生将能够：

1.运用观察、实验等方法，发现和分析问题，提升实践创新能力。

2.培养科学思维，学会从现象中提炼规律，理解科学概念。

3.增强对科学探究的兴趣，培养严谨、求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-变色布的变色原理：通过讲解和实验，使学生理解变色布在不同环境下颜色变化的原因，如光线的照射、温度的变化等。

举例：在课堂上，通过展示变色布在阳光下和阴暗处的颜色变化，让学生直观地感受并理解光对变色布颜色的影响。

-实验操作技能：教授学生如何进行变色布的实验，包括实验步骤、数据记录和结果分析。

举例：指导学生按照教材中的实验步骤进行操作，确保学生能够正确使用实验器材，观察并记录实验数据。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-变色原理的科学解释：学生可能难以理解变色布变色的微观机制，如分子结构变化、光的吸收和反射等。

举例：通过动画或模型演示分子层面的变化，帮助学生形象地理解变色原理。

-实验误差的控制：学生可能难以准确控制实验条件，导致实验结果出现偏差。

举例：在实验前，详细讲解如何控制实验变量，如温度、光照强度等，并在实验过程中实时指导学生，确保实验结果的准确性。同时，强调实验记录的准确性和数据分析的重要性，帮助学生形成良好的实验习惯。

教学资源

-软硬件资源：交互式白板、计算机、投影仪、变色布样品、实验器材（如温度计、紫外线灯、计时器等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、变色布原理动画或视频、实验操作指导文档

-教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、互动问答

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起学习《神奇的变色布》这一课。这节课我们将通过观察和实验，探究变色布的奥秘。下面，让我们一起开始今天的旅程吧。

一、导入新课

1.首先，请大家拿出教材，翻到《神奇的变色布》这一章节。我已经准备了一些变色布的样品，让我们先来观察一下它们在没有特殊条件下是什么颜色？

-请一位同学来展示变色布样品，并告诉同学们它的颜色。

二、探究变色原理

2.现在，请大家分成小组，每组都会得到一份变色布样品。我们将要进行一个实验，观察变色布在阳光下和阴暗处的颜色变化。

-每组分配一个阳光充足的地方和一个阴暗的地方，将变色布分别放置在这两个环境中。

-请同学们观察并记录变色布的颜色变化，注意记录时间、地点和颜色变化情况。

3.经过观察，我们发现变色布在阳光下和阴暗处的颜色是不同的。那么，这是为什么呢？接下来，我们来看一段关于变色布变色原理的动画，帮助大家更好地理解。

-播放变色布变色原理动画。

4.现在，请同学们根据动画内容，尝试用自己的话来解释变色布的变色原理。

-邀请几位同学分享他们的理解。

三、实验操作

5.接下来，我们将进行一个实验，探究变色布在不同温度下的颜色变化。请同学们按照教材中的步骤进行操作。

-分配实验材料，包括变色布、温度计、热水和冷水。

-指导同学们将变色布分别放入热水和冷水中，观察并记录颜色变化。

6.在实验过程中，请注意以下几点：

-确保实验操作的安全，不要直接接触热水。

-记录颜色变化时，要准确记录时间和温度。

-实验结束后，请同学们将实验结果汇总，准备进行讨论。

四、讨论与总结

7.现在，请每个小组汇报你们的实验结果，并讨论以下问题：

-变色布在热水和冷水中的颜色变化有什么不同？

-这种变化背后的原因是什么？

-你们在实验过程中遇到了什么问题，是如何解决的？

8.根据同学们的汇报，我们可以发现变色布在温度变化时颜色也会发生变化。这是因为在不同的温度下，变色布内部的分子结构会发生改变，从而影响光的吸收和反射，导致颜色变化。

五、拓展活动

9.现在，我们已经了解了变色布的变色原理，那么请大家思考一下，变色布