空调制冷工程与84课件讲解(1).ppt

空调与制冷工程

KONGTIAOYUZHILENGGONGCHENG建筑智能化工程技术专业冀晓霞讲师专业技术课程单位工程管理与控制分部工程识图与设计专业技术基础分项工程操作电工学基础热工与流体力学建筑智能化工程造价建筑智能化工程识图建筑供配电与照明图与设计建筑电工操作管道工操作消防工程设计与施工电子技术基础工程制图与计算机绘图建筑BIM技术安防工程设计与施工建筑给排水工程智能楼宇网络工程设计与施工空调与制冷工程物业管理实务建筑设备自动化系统岗位实训综合布线设计与施工建筑概论建筑智能化工程技术专业课程体系公共基础课核心课程课程性质1.必修课程2.专业技术课程3.理论实践一体化4.专业核心课程5.课程功能是培养学生具备建筑通风空调工程识图与设计的专业能力一、课程定位顶岗实习一、课程定位序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1工程制图与计算机绘图施工图识读方法与绘图的能力；计算机绘图的能力；风管、水管轴测图识读与绘制的能力2热工与流体力学水力学的水头损失、流量、流速等基本计算；工程热力学空气的常见变化、湿空气的性质与混合计算；传热学中几种传热方式通过不同介质的传热量的计算3建筑概论具备识读构成建筑的基本要素及各要素在建筑图中的表达；能够了解与建筑通风与空调工程直接关联的建筑部位的构造及该部位在建筑图纸中的表达。序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1BIM技术了解空调与制冷系统的工作过程，判断图纸中系统的正确组成和设备。1建筑安装工程施工技术掌握工程的系统组成、工作原理和施工要求的能力，具备识读通风与空调工程施工图的能力。2建筑智能化工程造价掌握通风与空调的系统组成能力、具备识读通风与空调工程施工图的能力。3建筑设备自动化系统掌握通风与空调工程的系统组成、工作原理和确定各系统的监测参数的能力。二、课程目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉并掌握空调用制冷技术的工作原理；2.熟悉并掌握通风工程的工作原理与识图方法；3.熟悉并掌握空气调节工程工作原理与识图方法；4.熟悉并掌握空气调节工程的设计过程。1.能够识读并理解设计意图，获取岗位所需要的获取建筑空调施工图（包括空气调节风系统、空气调节水系统）信息的能力；2.能够掌握一般小型的集中式空调系统施工图设计的能力。1.耐心、细致的工作态度，认真、严谨的工作作风；2.团队意识、沟通交流能力，自我学习能力，分析问题和解决问题的能力；3.培养学生的工程意识。基于人才培养方案和课程标准确定课程目标就业方向企业需要什么样的人才？热爱企业学习态度端正较强的学习能力为人踏实、诚恳、任劳任怨有上进心、责任心、态度端正有较强的专业技术知识有较强的可塑性具备一定的文字功底有较强的现场沟通、协调能力岗位要求中央空调通风排烟系统深化设计预算、工程量计算、定额技术施工资料整理暖通设计、工程规范及相应的应用软件（BIM）空调与制冷设备管理与维护专项能力质量管理能力（质量员）工种施工技术应用（施工员）施工技术方案编制能力（技术责任人）安全管理能力（安全员）预决算能力（预算员）内业管理能力（资料员）建筑设备工程设计商务能力现场协调能力课程评价方法学习情境评价标准评价方法与评价人评价环境要求情境成绩权重情境评价方法课程总体评价课堂学习情况团队协作情况工作任务完成情况空调与制冷工程综述20%30%50%学生互评教师评价现场评价12.5%按权重汇总单元成绩期末考试占权重0.6，情境评价成绩权重占0.4。通风系统50%20%30%学生互评教师评价现场评价课后评价12.5%制冷系统20%30%50%学生互评教师评价现场评价课后评价9.5%建筑空调风系统20%30%50%学生互评教师评价现场评价课后评价33%建筑空调水系统20%30%50%学生互评教师评价现场评价课后评价20%空调系统的测定与调试50%20%30%教师评价现场评价12.5%绪论[知识点]通风空调的作用、任务和发展趋势；本课程的性质、特点、主要内容和学习方法。[学习目标]了解通风空调的意义、任务和发展趋势；了解本课程的性质、特点、主要内容和学习方法。1通风与空气调节的意义和任务3本课程学习的主要内容和学习方法返回2通风与空气调节的发展方向4考核方式1通风与空气调节的意义和任务