Unit 1 Section A(1a-Pronunciation)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1SectionA(1a-Pronunciation)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版七年级英语上册Unit1SectionA(1a-Pronunciation)为教学内容，旨在通过生动有趣的方式，让学生掌握字母组合“a”在单词中的发音规则，提高学生的语音识别和发音能力。结合学生年龄特点和认知水平，本节课设计了一系列互动性强、实用性高的教学活动，帮助学生更好地理解课程内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音的能力，通过模仿、练习，掌握字母组合“a”的标准发音，能够在不同语境中准确运用。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解英语发音与汉语发音的差异，增强跨文化交际意识。

3.学习策略：引导学生运用观察、模仿、练习等学习策略，提高自主学习能力，形成有效的英语学习习惯。

4.思维品质：培养学生分析、比较、归纳的能力，通过发音规律的探究，提高思维的逻辑性和创新性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了英语字母表，并对基本的字母发音有了一定的了解。

-学生在之前的学习中接触过简单的英语单词，对单词的构成有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。

-学生具备一定的模仿能力和听觉敏感度，能够通过模仿和听辨来学习发音。

-学生可能偏好互动性强、游戏化的学习方式，喜欢通过实践和参与来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对字母组合“a”的不同发音感到困惑，难以区分和掌握。

-由于汉语发音与英语发音存在差异，学生可能在发音准确性上遇到困难。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上大声发音，影响学习效果。

-学生可能对英语语音规则的理解和记忆感到困难，需要通过大量的练习来巩固。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版七年级英语上册教材

-多媒体投影仪

-音响设备

-英语发音示范音频

-黑板和粉笔

-白板和马克笔

-发音练习卡片

-小组讨论指导卡片

-互动式英语学习软件

-教学PPT演示文稿

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的英语动画片，其中包含多种含有字母组合“a”发音的单词，引发学生的好奇心。

-回顾旧知：邀请学生回顾已学的字母发音，特别是与“a”相关的单词，如“apple”、“cat”等，为学生学习新的发音规则打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍字母组合“a”在单词中的不同发音，如短元音/?/和长元音/ɑ:/等。

-举例说明：通过展示单词“banana”、“father”等，让学生听辨并感受“a”的不同发音。

-互动探究：学生分成小组，每组挑选几个含有字母组合“a”的单词，讨论并尝试正确发音，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用发音练习卡片，独自或分组练习字母组合“a”的发音，并进行角色扮演，模拟真实语言环境。

-教师指导：教师观察学生的发音，及时纠正错误，并提供个性化指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的重点内容，强调字母组合“a”的发音规则，并鼓励学生在日常学习中多加练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习字母组合“a”的发音规则，并记录下自己在发音过程中遇到的问题，以便下次课堂上讨论解决。同时，要求学生挑选五个含有字母组合“a”的单词，编写小故事并正确发音。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语发音教程视频：寻找专业的英语发音教程视频，特别是针对字母组合“a”的发音讲解，以供学生自学和模仿。

-英语发音在线测试工具：推荐学生使用在线英语发音测试工具，以评估自己的发音准确度，并据此进行针对性练习。

-英文绘本和故事书：挑选包含丰富字母组合“a”发音的英文绘本和故事书，供学生在课外阅读时练习发音。

-英语学习APP：推荐使用具有发音练习功能的英语学习APP，如“英语流利说”、“HelloTalk”等，让学生通过互动式学习提高发音技巧。

-英语电影和电视剧：挑选一些英语原声电影和电视剧片段，让学生在欣赏剧情的同时，关注并模仿角色的发音。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里观看英语发音教程视频，并跟随视频中的示范进行发音练习，记录下自己在发音过程中遇到的困难。

-指导学生定期使用在线发音测试工具，测试自己的发音，并根据测试结果调整学习计划和练习方法。

-建议学生每天阅读至少一篇英