5.1.2 线虫动物和环节动物（原卷版）.docxVIP

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第一章动物的主要类群

第2节线虫动物和环节动物

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1、理解蛔虫适于寄生生活的结构及其生理特点；

2、学会利用观察和实验的方法研究蚯蚓，能运用生物学知识描述环节动物；

3、概括线虫动物和环节动物的主要特征；

4、举例说明线虫动物和环节动物与人类生活的关系。

学习重点：线虫动物和环节动物的主要特征。

学习难点：举例说明蛔虫适于寄生生活的形态结构特点；观察蚯蚓的实验。

与人类生活的关系：（1）沙蚕可作鱼、虾、蟹的食饵（2）蛭的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物（3）蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动

与人类生活的关系：（1）沙蚕可作鱼、虾、蟹的食饵

（2）蛭的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物

（3）蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料

主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动

其他种类：沙蚕、水蛭

代表动物——蚯蚓

与人类生活的关系：

有害：寄生的种类引起人类患病

有利：秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物

蛔虫卵的手拿食物等

其他种类：秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫

线虫动物和环节动物

主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门

代表动物——蛔虫

环节动物

线虫动物

基础感知

线虫动物

1、代表动物——蛔虫

（1）生活习性：寄生在人的里。

（2）形态：身体细长，有有，

体表有角质层。

（3）消化：消化管结构。

（4）生殖：生殖器官，生殖能力强。

（5）运动：专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

（6）感染：喝了带有蛔虫卵的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物，或用沾了蛔虫卵的手拿食物等。

（7）预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。

2、其他种类：秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫。

3、主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有；有有。

二、扁形动物

1、代表动物——蚯蚓

（1）生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。

（2）形态结构：身体呈圆筒形，身体，前端有。

（3）运动：依靠和的配合蠕动。

（4）呼吸：依靠呼吸。

2、其他种类：沙蚕、水蛭。

3、主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。

4、与人类生活的关系

（1）沙蚕可作鱼、虾、蟹的食饵；

（2）蛭的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物；

（3）蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料。

预习检测

1．线虫动物不都是寄生的。()

2．线虫动物包括蛔虫、绦虫、钩虫、丝虫、线虫等。???()

3．蛔虫体表有角质层，生殖器官结构比较简单，消化管发达。()

4．吃了沾有蛔虫受精卵的食物，人就会得蛔虫病。()

5．大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，原因是蚯蚓需要到地面上寻找食物。()

6．蚯蚓的环带与其生殖相关()

7．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。()

8．环节动物的主要特征是有口无肛门，食物残渣由口排出体外。()

9．环节动物身体分节的重要意义之一是使运动更灵活。()

10．水蛭和蚯蚓都属于环节动物。()

探究一腔肠动物

小组讨论

1、蛔虫寄生在人体的部位。

2、蛔虫的消化器官与涡虫的相比，有了什么变化？

3、蛔虫生活在小肠内，为什么不会被小肠中的消化液所消化？

4、蛔虫的消化器官有何特点？

5、蛔虫的生殖器官有何特点？

6、蛔虫生活在小肠中，它是如何运动的？

7、人感染蛔虫病的途径及其预防