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高中数学情境教学的设计与实践研究论文

摘要：本文以高中数学情境教学为研究对象，旨在探讨情境教学的设计与实践策略。通过对情境教学的概念进行阐述，分析其在高中数学教学中的应用，为提高数学教学效果提供理论依据。

关键词：高中数学；情境教学；设计；实践

一、概念阐述

（一）情境教学的定义与特点

1.定义

情境教学是指在教学过程中，教师根据教学内容和学生实际情况，创设具有真实性、趣味性和互动性的教学情境，引导学生积极参与、主动探究，从而提高教学效果的一种教学方法。

2.特点

（1）真实性：情境教学以现实生活为背景，创设与学生生活经验相符合的教学情境，使学生能够在真实的语境中学习数学知识。

（2）趣味