小学科学新苏教版一年级下册第二单元第5课《玩转小水轮》课堂练习（附参考答案）（2025春）.doc

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一年级科学下册《玩转小水轮》课堂练习

班级考号姓名总分

一(yì)、我(wǒ)来(lái)辨(biàn)一(yì)辨(biàn)(对(duì)的(de)打(dǎ)“√”，错(cuò)的(de)打(dǎ)“×”)。

1.用嘴吹小水轮时，呼出的气越足，小水轮转得越快。（）

2.我们可以通过抬高漏斗的方法让小水轮转动得更快一些。（）

3..水的力量只会给人类带来益处。（）

4.水车是一种交通工具。（）

5.水磨是一种磨面农具。（）

二、我(wǒ)来(lái)选(xuǎn)一(yì)选(xuǎn)

1.水流冲击小水轮时，下列说法正确的是（）

A.同样的水量，水流越高水轮转得越快

B.水量大小和水轮转动快慢无关

C.同样的水位冲击，水轮一定转得一样快

2.图中的实验现象说明影响小水轮转得快慢的因素（）

A.水位的高低 B.水流量的大小 C.水位高低和水流量的大小

3.用漏斗流水打转小水轮时，漏斗水位越高，小水轮转得（）

A.越慢 B.越快 C.一样的

4.水能让小水轮转动，说明（）

A.小水轮可以转动 B.水流有力量 C.难以判断

5.（）种情况下小水轮转动得快。

A漏斗高B漏斗低C管子细

三、填(tián)空(kònɡ)题(tí)

1大自然中水的流动方向是________。

2.制作小水轮所需的器材有铝片、铁丝、________。

3.水位高，小水轮转动得________；水量大，水的力量就________，小水轮就转得________。

四、小(xiǎo)实(shí)验(yàn)

实验：小水轮转得快慢与哪些因素有关

试验方法

实验现象

水位

高

低

水量

大

小

冲击点

叶轮前端

叶轮后端

水位高、水量大、冲击轮叶前端?

附：参考答案

一、判断题

1.答案：√

解析：用嘴吹小水轮时，呼出的气越足，也就是提供的动力越强，小水轮获得的能量越大，就会转得越快。

2.答案：√

解析：抬高漏斗，会使水的落差增大，水流到小水轮时的冲击力变大，从而能让小水轮转动得更快一些。

3.答案：×

解析：水的力量既会给人类带来益处，比如灌溉、发电等，也会带来危害，像洪水会冲毁房屋、淹没农田等，造成破坏。

4.答案：×

解析：水车通常是一种利用水力进行灌溉、带动磨盘等工作的工具，不是交通工具，交通工具主要用于载人或载货进行位置移动。

5.答案：√

解析：水磨是借助水力带动磨盘转动，从而实现磨面等功能的一种农具，在古代农业生产中有重要应用。

二、选择题

1.答案：A

解析：同样的水量情况下，水流越高，其到达小水轮时的冲击力越大，水轮转得就越快；水量大小会影响水轮转动快慢，B选项错误；同样的水位冲击，若水流的其他情况不同，比如水量不同等，水轮转动速度也不一定一样快，C选项错误。

2.答案：C

解析：实验中既体现了水位高低不同时小水轮转动快慢不一样，也体现了水流量大小改变时小水轮转动情况不同，所以说明影响小水轮转得快慢的因素是水位高低和水流量的大小。

3.答案：B

解析：用漏斗流水打转小水轮时，漏斗水位越高，水的落差越大，水流冲击小水轮的力量就越大，小水轮转得就越快。

4.答案：B

解析：水能让小水轮转动，这表明水流是具有力量的，能够对小水轮做功使其转动起来，A选项表述不准确，C选项不符合实际情况。

5.答案：A

解析：漏斗高时，水的落差大，水流冲击小水轮的力量大，小水轮转动得快；漏斗低则落差小，冲击力小，转得慢，管子细会使水量变小，不利于小水轮快速转动。

三、填空题

1.答案：从高处往低处流

解析：由于重力的作用，大自然中的水总是从地势高的地方流向地势低的地方。

2.答案：剪刀（合理即可，比如还有钉子等用于固定组装的工具材料）

解析：制作小水轮时，用剪刀可以裁剪铝片等材料，便于将其制作成合适的形状，再用铁丝等进行组装固定，当然还可能用到其他辅助工具。

3.答案：快；大；快

解析：水位高，水的落差大，水流冲击小水轮的力量就大，小水轮转动得快；水量大意味着水的能量总量大，水的力量就大，相应地小水轮就转得快。

四、实验分析

试验方法

实验现象

水位

高：小水轮转动得快

低：小水轮转动得慢

水量

大：小水轮转动得快

小：小水轮转动得慢

冲击点

叶轮前端：小水轮转动得相对快些

叶轮后端：小水轮转动得相对慢些

这体现出水位越高、水量越大、冲击在更利于受力的叶轮前端位置时，小水轮获得的能量更多，转动速度也就更快。