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2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册-第04课记录数据讲诀窍-说课稿

一、教学内容

2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册-第04课记录数据讲诀窍

本节课内容围绕记录数据展开，包括数据收集、整理和展示等方面。教材主要通过实际案例，引导学生学习如何利用电子表格软件进行数据的记录和简单处理，培养学生收集、整理和运用数据的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会如何收集、整理和展示数据，提高信息处理能力。同时，通过小组合作和问题解决，培养学生的团队合作精神和创新思维。此外，课程还注重引导学生理解数据的价值，激发学生对信息技术学习的兴趣和积极性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作，如打开、关闭电脑，使用鼠标和键盘等。此外，他们可能对简单的文字处理和图片编辑有所了解，但对于电子表格软件的使用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们的动手操作能力强，但独立解决问题的能力相对较弱。学习风格上，学生既有倾向于独立探索的，也有偏好小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习使用电子表格软件记录数据时，可能会遇到操作不熟练、数据处理不准确等问题。此外，对于如何有效地收集和整理数据，学生可能缺乏经验和策略。在小组合作中，学生可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。因此，教师需要引导学生逐步掌握操作技能，并提供有效的学习策略和合作技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子表格的基本操作和数据处理技巧，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作电子表格软件，进行数据记录和简单分析，巩固所学知识。

3.讨论法：组织学生分组讨论数据收集和整理的方法，培养他们的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子表格软件的操作步骤，直观展示数据处理过程。

2.互动式教学软件：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中练习数据记录和整理。

3.网络资源：引入网络资源，如在线教程和案例，拓展学生的学习渠道。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个新的内容，叫做“记录数据讲诀窍”。在日常生活中，我们经常会遇到需要记录数据的情况，比如记录考试成绩、统计购物清单等。那么，如何才能高效地记录和整理这些数据呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、新课讲授

1.数据收集的重要性

（老师）同学们，首先我们来谈谈数据收集的重要性。数据是我们了解世界、解决问题的基础。比如，科学家需要收集数据来研究自然现象，医生需要收集病人的数据来诊断疾病。那么，我们应该如何收集数据呢？

（学生）老师，我觉得收集数据要真实、全面。

（老师）很好，同学们的回答非常准确。收集数据确实要保证真实性和全面性。

2.电子表格软件的使用

（老师）接下来，我们学习如何使用电子表格软件来记录数据。首先，我要向大家介绍一种常用的电子表格软件——Excel。

（学生）老师，Excel是什么？

（老师）Excel是一种电子表格软件，它可以方便地记录、整理和分析数据。下面，我将演示如何使用Excel来记录数据。

（老师）首先，我们打开Excel软件，创建一个新的工作表。然后，在A列输入数据名称，比如姓名、数学成绩、语文成绩等。在B列、C列等输入对应的数据。接下来，我们可以使用Excel的各种功能，比如排序、筛选、求和等，来对数据进行处理。

3.数据整理与展示

（老师）同学们，我们已经学会了如何使用Excel记录数据，接下来我们来学习如何整理和展示这些数据。

（学生）老师，数据整理有什么方法？

（老师）数据整理的方法有很多，比如我们可以使用图表来展示数据，使数据更加直观。下面，我将演示如何使用图表来展示数据。

（老师）首先，我们选中需要展示的数据，然后点击“插入”菜单，选择“图表”。在图表类型中选择“柱形图”，然后设置图表的标题、轴标签等。最后，我们就可以得到一张展示数据的图表了。

三、课堂练习

（老师）同学们，现在我们来做一个练习。请你们用自己的电脑打开Excel，尝试记录下自己一周的天气情况，包括日期、最高温度、最低温度等。然后，用图表来展示这些数据。

（学生）好的，老师。

（老师）在记录数据的过程中，如果有不会的地方，可以随时向我提问。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了如何使用电子表格软件来记录、整理和展示数据。希望大家能够掌握这些技能，并在实际生活中运用它们。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

五、课后作业

（老师）课后，请