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Unit3Aninterview说课稿2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是冀教版初中英语七年级上册Unit3Aninterview。本节课将围绕“面试”这一主题展开,包括学习与面试相关的词汇、句型和语法结构,如一般过去时态的运用。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本单元与学生在之前学过的日常交流场景有所衔接,如问候、自我介绍等。此外,本节课所涉及的一般过去时态是学生在之前已经接触过的时态,但在此将更加深入地学习和运用。通过本节课的学习,学生将能够更好地运用英语进行面试场景的交流。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过本节课的学习,提升以下方面的核心素养:
1.语言能力:学生能够熟练运用本节课所学的面试相关词汇和句型,正确使用一般过去时态进行表达,提高口语交际能力。
2.文化意识:通过面试这一主题,学生将了解不同文化背景下的求职面试礼仪和习惯,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:学生在学习过程中,将通过分析、比较和总结等思维活动,培养批判性思维和创新思维。
4.学习能力:学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习,提高学习效果和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面:
-面试相关词汇的掌握:如“interview”、“resume”、“qualification”等关键词汇,这些词汇是进行面试场景交流的基础。
举例:通过角色扮演活动,让学生模拟面试场景,使用这些词汇进行自我介绍和回答问题。
-一般过去时态的正确运用:学生在描述过去的工作经历或学习经历时,需要使用一般过去时态。
举例:设计一些练习题,让学生用一般过去时态描述过去的某个事件或经历,如“Lastsummer,Iwenttothebeach.”
-面试礼仪和技巧:包括如何礼貌地回答问题、如何展示自己的优点等。
举例:通过视频案例,展示不同面试场景下的正确与错误回答,让学生学习和模仿。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-面试场景中的应答技巧:学生在实际面试中可能会遇到的问题和如何巧妙地回答。
难点:学生可能会因为紧张或缺乏经验而无法流畅地回答。
举例:通过模拟面试,让学生提前练习可能遇到的问题,如“Whydidyouleaveyourlastjob?”,并提供回答策略。
-一般过去时态的复杂结构:学生在使用一般过去时态时,可能会混淆过去式和过去分词,或者在对过去事件进行描述时时态使用不当。
难点:时态的准确性和动词变化形式。
举例:通过练习句型转换,如将现在时态的句子改为一般过去时态,让学生练习并掌握一般过去时态的构成和用法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
本节课将采用多种教学方法与策略,以实现教学目标并适应学生的学习需求。
1.讲授与互动讨论相结合:教师通过讲授面试相关词汇和一般过去时态的用法,随后引导学生进行小组讨论,分享各自的学习心得和面试经验。
2.角色扮演:设计模拟面试的角色扮演活动,让学生在真实的语境中使用所学知识,提高口语交际能力。
3.案例研究:通过分析真实的面试案例,让学生了解面试过程中的注意事项和应答策略。
4.教学媒体使用:利用多媒体播放面试视频,为学生提供直观的学习材料,同时使用PPT展示重点内容和练习题,增强学生的学习兴趣和参与度。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对面试技巧的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们有没有经历过或者听说过面试?面试对我们来说意味着什么?”
-展示一些面试场景的图片或视频片段,让学生初步感受面试的正式性和重要性。
-简短介绍面试的基本概念和面试技巧的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.面试基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解面试的基本概念、组成部分和面试技巧。
过程:
-讲解面试的定义,包括面试的目的和重要性。
-详细介绍面试的组成部分,如自我介绍、回答问题、提问环节等,使用图表帮助学生理解。
-通过实例,让学生更好地理解面试技巧的实际应用,如如何准备自我介绍,如何回答常见面试问题等。
3.面试案例分析(20分钟)
目标:通过具体面试案例,让学生深入了解面试技巧的运用。
过程:
-选择几个典型的面试案例进行分析,包括成功和失败的案例。
-详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生全面了解面试技巧的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际面试的影响,以及如何运用面试技巧提高成功率。
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