6.19七七事变与全民族抗战说课稿2023~2024学年统编版八年级历史上册.docx

6.19七七事变与全民族抗战说课稿2023~2024学年统编版八年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.19七七事变与全民族抗战说课稿2023~2024学年统编版八年级历史上册

设计意图

本节课以“七七事变与全民族抗战”为主题，旨在让学生深入了解我国抗日战争的历史背景、过程及其伟大意义。通过本节课的学习，使学生认识到全民族抗战的重要性，培养他们的爱国主义精神，增强民族自豪感。同时，通过对抗日战争历史的学习，引导学生正确认识历史，树立正确的历史观，为后续学习奠定坚实基础。

核心素养目标

1.历史思维：通过分析七七事变的历史背景和全民族抗战的过程，培养学生的历史思维能力，提高他们运用史料、归纳总结、辩证思考的能力。

2.历史价值观：使学生深刻理解抗日战争胜利的伟大意义，培养他们的民族自豪感和历史责任感，树立正确的历史观。

3.历史文化素养：通过学习全民族抗战的历史，增强学生对中华优秀传统文化的认同，提高他们的历史文化素养。

4.社会责任感：引导学生从全民族抗战的历史中汲取民族精神，激发他们热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

学情分析

本节课面对的是统编版八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生已经具备初步的史料分析能力和历史事件的概括能力，但还需要进一步培养他们的批判性思维和问题解决能力。

在素质方面，学生具备一定的历史价值观，但可能对全民族抗战的深度和复杂性认识不足。行为习惯上，学生可能存在学习兴趣不浓、注意力分散等问题，这可能会影响到他们对课程内容的深入理解和学习效果。

学生对课程学习的态度直接影响其参与度和学习效果。由于全民族抗战是中华民族的重要历史事件，通过本节课的学习，可以激发学生的民族情感，增强学习兴趣。但同时，教师需要关注学生可能存在的学习难点，如对抗战复杂性的理解，以及如何将历史事件与个人成长结合起来，从而提高学生的历史素养和社会责任感。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、历史纪录片片段

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

4.信息化资源：电子版教材、网络历史资料库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七七事变与全民族抗战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道七七事变吗？它对我国的历史有什么重要影响？”

展示一些关于七七事变的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的严肃性和重要性。

简短介绍七七事变的基本情况及其在全民族抗战中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.七七事变基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七七事变的基本概念、背景和影响。

过程：

讲解七七事变的定义，包括其发生的时间、地点和主要原因。

详细介绍七七事变的背景，如当时的国内外形势、中日关系等。

3.全民族抗战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全民族抗战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全民族抗战案例进行分析，如平型关大捷、百团大战等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解全民族抗战的艰苦性和伟大性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的启示，以及如何从历史中汲取精神力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全民族抗战相关的主题进行深入讨论，如抗战英雄、抗战精神等。

小组内讨论该主题的具体内容、意义以及如何传承和弘扬。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全民族抗战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体内容、意义及传承方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全民族抗战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七七事变的背景、全民族抗战的案例等。

强调全民族抗战在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用抗战精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全民族抗战的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《抗日战争全史》、《中国抗日战争史》、《七七事变与全民族抗战》等，这些书籍详细记录了抗日战争的历史过程，有助于学生更深入地了解全民族抗战的背景、经过和影响。

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