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活动七《包饺子》(说课稿)-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《活动七《包饺子》》,选自2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用教材。本节课将通过实践操作,让学生了解饺子的制作过程,掌握包饺子的基本技巧。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在之前的课程中已经学习了相关的烹饪知识,如食材的认识和简单的烹饪工具使用。本节课将在此基础上,让学生动手实践,将理论知识与实际操作相结合,进一步巩固所学内容。同时,通过包饺子这一传统活动,引导学生了解中国的饮食文化,培养学生的生活技能和团队合作意识。
核心素养目标
1.实践创新能力:通过动手操作,提升学生的动手能力和创新能力,让学生在实践中学会解决问题。
2.生活技能素养:使学生掌握基本的烹饪技能,增强生活自理能力,为未来的生活打下坚实基础。
3.文化自信:通过包饺子这一传统活动,引导学生了解和传承中华优秀传统文化,培养学生的文化自信心。
4.团队协作能力:在合作完成饺子制作的过程中,培养学生团结协作、互相帮助的精神,提高沟通与协作能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.饺子的制作流程和技巧。
2.食材的选择和搭配。
难点:
1.饺子皮的制作和包裹技巧。
2.饺子的煮制时间和火候掌握。
解决办法:
1.制作流程和技巧:通过分步骤的教学视频或现场演示,详细讲解和展示饺子制作的全过程,包括和面、揉面、擀皮、包馅、煮饺等步骤。让学生跟随示范进行实践,教师在一旁指导,确保每位学生都能掌握基本技巧。
2.饺子皮的制作和包裹技巧:安排小组合作,让学生在小组内互相学习和交流,教师针对个别学生的操作进行个别指导,纠正动作不规范的地方。同时,提供不同厚度的饺子皮样本,让学生感受不同的包裹效果。
3.煮制时间和火候掌握:通过实验和观察,让学生了解不同饺子大小和馅料对煮制时间的影响。教师可以提供煮饺子的标准时间表,并在实际操作中指导学生控制火候,避免饺子煮破或未熟透。
突破策略:
-采用“做中学”的教学方法,让学生在实践中学习和掌握技巧。
-鼓励学生提问和分享经验,增强课堂互动性。
-对学生的操作进行及时评价和反馈,提高学习效果。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言讲解饺子的制作过程和文化背景,为学生提供系统的知识框架。
2.实践操作法:学生在教师的指导下,动手实践包饺子,通过操作掌握技能。
3.小组讨论法:学生在小组内分享包饺子的经验和技巧,互相学习,共同进步。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示饺子的制作步骤和图片,增强视觉效果。
2.教学视频:播放包饺子的教学视频,让学生直观学习。
3.网络资源:提供在线食谱和教学文章,方便学生课后复习和家长参与。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括饺子的制作步骤和食材选择的视频,明确预习目标是了解饺子的基本制作流程。
-设计预习问题:设计问题如“饺子皮的制作有哪些关键步骤?”“馅料的选择对饺子的口感有何影响?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过微信群的互动和学生的反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,记录关键步骤和注意事项。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生独立思考和自主学习的能力。
-信息技术手段:利用微信群和视频资源,提高预习效果。
-作用与目的:为课堂上的实践活动打下基础,让学生对饺子的制作有初步的了解。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述饺子的历史和文化故事,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解饺子皮和馅料的制作方法,强调重难点。
-组织课堂活动:分组进行包饺子实践,让学生在实际操作中学习。
-解答疑问:对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考饺子制作的要点。
-参与课堂活动:学生分组进行包饺子,实践所学技能。
-提问与讨论:学生在实践中遇到问题时,向老师提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解饺子制作的理论知识。
-实践活动法:通过实际操作,让学生掌握包饺子的技能。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生掌握包饺子的基本技能。
-通过实践,让学生了解饺子制作的难点和技巧。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置制作不同馅料饺子的作业,巩固课堂所学
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