第13课《我爱家乡山和水》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版（五四制）.docx

第13课《我爱家乡山和水》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版（五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版道德与法治二年级上册《我爱家乡山和水》为教学内容，旨在让学生认识并感悟家乡的自然美景，培养学生热爱家乡的情感，同时通过实践活动，增强学生保护环境的意识。结合二年级学生的认知水平和兴趣点，本节课将通过生动的故事、图片展示和互动游戏等多种形式，让学生深入了解家乡的山川河流，激发学生热爱家乡、保护环境的责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡文化的认同感。

2.提升学生的观察和表达能力，能够描述家乡的自然景观和人文特色。

3.发展学生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解家乡的山川河流之美：通过图片和故事讲解，使学生能够识别并描述家乡的自然景观，如山脉、河流、湖泊等，以及它们的特点和美丽之处。例如，讲解家乡的山脉时，重点介绍其独特的地貌和植被，让学生感受山的雄伟和秀丽。

-培养环保意识：强调保护家乡环境的重要性，让学生理解并实践如何从日常生活中做起，如节约用水、减少垃圾产生等。通过具体案例，如开展垃圾分类活动，让学生掌握环保的基本方法。

2.教学难点

-情感认同的深化：帮助学生从内心深处产生对家乡的热爱和自豪感，这可能需要通过情感共鸣的故事、歌曲或诗歌来实现。例如，通过讲述家乡的历史故事或民间传说，激发学生的情感共鸣，让他们更加珍视家乡。

-环保行为的落实：将环保理念转化为学生的具体行为，是教学的难点之一。例如，引导学生从身边小事做起，如关灯节水、回收废品等，需要教师通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中学会如何行动。难点在于如何让学生认识到个人行为与环境保护之间的联系，并持之以恒地付诸实践。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络图片库、在线教育资源库

-教学手段：互动式讨论、小组合作活动、实物展示

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一首描绘家乡山水的歌曲，如《小河淌水》等，让学生初步感受家乡的美好。

-教师提出问题：“你们知道这首歌描述的是哪里吗？你们对家乡的山和水有什么印象？”

-学生自由分享对家乡的印象和感受，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示家乡的山川河流图片，并讲解其特点和美丽之处。

-教师以讲故事的方式介绍家乡的环保英雄，如某位村民如何保护家乡河流的故事，引导学生理解环保的重要性。

-教师引导学生进行小组讨论：“如果你是这位环保英雄，你会怎么做？”（用时5分钟）

-各小组分享讨论结果，教师总结并强调环保行为的实际操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放小卡片，每张卡片上画有不同的家乡景观，要求学生用语言描述卡片上的景观。

-学生轮流上台展示卡片，并用完整的句子描述景观，其他学生听后猜猜是家乡的哪个地方。

-教师针对学生的描述进行点评和指导，帮助学生准确表达。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为保护家乡环境有哪些具体做法？”

-学生回答后，教师总结并强调每个人都能为环保做出贡献。

-教师引导学生思考：“如果每个人都这样做，我们的家乡会变成什么样？”

5.情境模拟（用时5分钟）

-教师设置一个情境，如模拟一次家乡的环保活动，让学生扮演不同角色，如环保志愿者、游客等。

-学生在情境中实践环保行为，如正确分类垃圾、节约用水等。

-教师观察学生的表现，并进行点评和指导。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。

-学生分享自己的学习体会和对家乡的热爱。

-教师鼓励学生在日常生活中实践环保，为家乡的美丽贡献自己的力量。

六、学生学习效果

1.学生能够认识和描述家乡的山川河流，如山脉的走势、河流的流向、湖泊的形状等，并能用简单的语言表达其美丽之处。

2.学生通过课堂讨论和情境模拟，理解了环保的重要性，能够列举出至少三种保护家乡环境的实际行动，如节约用水、减少垃圾产生、参与垃圾分类等。

3.学生在情感上对家乡产生了更深的认同和热爱，能够通过自己的语言表达对家乡的自豪感，并在小组讨论中分享家乡的美好故事和传说。

4.学生在巩固练习环节中，能够准确使用词语描述家乡的景观，如“清澈的河流”、“翠绿的山峰”等，提高了语言表达能力和观察能力。

5.通过情境模拟活动，学生能够将环保行为融入日常生活，如在角色扮演中正确分类垃圾、节约用水等，增