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单元
谷红霞任教学科和年段小学数学
学校名称联校
学校地址
所在省市河北省邯郸市
单元标题
辨认方向
单元概述
《辨认方向》是北师大版数学二年级下册第三单元的起始课,是在学生已经学会辨认东、南、
西、北四个方向的基础上进行教学的。设计的活动内容与学生的生活密切联系,为学生提
供了思考与合作交流的空间。为后续知识的学习奠定了基础。
本节课要让学生能正确辨认现实生活中的方向,用东、南、西、北、东北、西北、东南、西
南描绘物体所在的方向,对于二年级的小学生来说具有一定难度。因此,在教学时,一定
要借助学生已有的知识水平和生活经验创设现实的活动情境,增加参与、体验的机会,让所有
的学生都能积极参与到数学活动中去。
涉及的学科领域
数学
年级
二年级
所需数
1每45分
针对本单元的课程标准
1会辨认4个新方向,给定一个方向,能辨认其余的七个方向.
2会用东,南,西,北,东北、西北、东南、西南描述物体所在的位置。
3体验数学与生活的密切联系
学生学习目标
。
知识与技能在学生学会了东、南、西、北四个方向的基础上,进一步学习东北、西北、东南、
西南四个新方向。结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的
七个方向,并能用这些描绘物体所在的位置。
过程与方法使学生在活动中领悟学习知识的一些基本方法,培养学生主动探究意识,提高学生观察
能力。
态度与价值观激发学生学习的,增强学生学好数学的信心。
基本问题
怎样正确辨认方向?
单元问题
怎样在东西南北方向中添加新方向
内容问题
地图方向与现实方向的不同
评价时间线
单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后
评估学生需求自主学习评价量规
学生范例评学生范例
价量规
评价概要
通过课堂提问,课堂实践活动,课后和总结,评价量规等来设定学习目标,学生学
习进程。让学生学会辨别方向,使学生感到数学就在自己身边,数学于生活又应用于生
活,培养了学生学习数学的。
前需技能
要熟悉并会辨认东南西北方向,知道上北下南左会绘制方向标。
教学过程
一、复习
说一说,我们上节课学过哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分
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