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单元

谷红霞任教学科和年段小学数学

学校名称联校

学校地址

所在省市河北省邯郸市

单元标题

辨认方向

单元概述

《辨认方向》是北师大版数学二年级下册第三单元的起始课,是在学生已经学会辨认东、南、

西、北四个方向的基础上进行教学的。设计的活动内容与学生的生活密切联系,为学生提

供了思考与合作交流的空间。为后续知识的学习奠定了基础。

本节课要让学生能正确辨认现实生活中的方向,用东、南、西、北、东北、西北、东南、西

南描绘物体所在的方向,对于二年级的小学生来说具有一定难度。因此,在教学时,一定

要借助学生已有的知识水平和生活经验创设现实的活动情境,增加参与、体验的机会,让所有

的学生都能积极参与到数学活动中去。

涉及的学科领域

数学

年级

二年级

所需数

1每45分

针对本单元的课程标准

1会辨认4个新方向,给定一个方向,能辨认其余的七个方向.

2会用东,南,西,北,东北、西北、东南、西南描述物体所在的位置。

3体验数学与生活的密切联系

学生学习目标

知识与技能在学生学会了东、南、西、北四个方向的基础上,进一步学习东北、西北、东南、

西南四个新方向。结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的

七个方向,并能用这些描绘物体所在的位置。

过程与方法使学生在活动中领悟学习知识的一些基本方法,培养学生主动探究意识,提高学生观察

能力。

态度与价值观激发学生学习的,增强学生学好数学的信心。

基本问题

怎样正确辨认方向?

单元问题

怎样在东西南北方向中添加新方向

内容问题

地图方向与现实方向的不同

评价时间线

单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后

评估学生需求自主学习评价量规

学生范例评学生范例

价量规

评价概要

通过课堂提问,课堂实践活动,课后和总结,评价量规等来设定学习目标,学生学

习进程。让学生学会辨别方向,使学生感到数学就在自己身边,数学于生活又应用于生

活,培养了学生学习数学的。

前需技能

要熟悉并会辨认东南西北方向,知道上北下南左会绘制方向标。

教学过程

一、复习

说一说,我们上节课学过哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分

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