人教版新课程标准高中语文必修四-声声慢（寻寻觅觅） (10)教学课件幻灯片PPT.pptx

人教版语文必修四第二单元

声声慢

教学设计导入新课教学过程课堂小结课后作业

通过朗诵，及对叠词的把握，进入愁境

教学重点通过意象的赏析，分析诗人饱含的愁情

通过生平的了解，总结词人前后期作品中的别样“愁”情

导入新课

声声慢

李清照

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声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时

候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁

过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗

原

文儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴

翻

译滴。这次第，怎一个、愁字了得!

词眼

愁

主旨句

这次第，怎一个愁字了得!

鉴赏探讨

叠词

意象

品味愁情合作探究

1.赏析一处：从三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急句中的

(意象),我看到了“愁”的影子，我仿佛看到李清照

一淡酒—

——举着酒杯，想借酒消愁，可是，越喝越愁。(画面)

2.联想一句：我还想到了

酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹)

酒

酒入愁肠，化作相思泪。

——范仲淹

晚风

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

--屈原《湘夫人》

渲染愁情

雁

云中谁寄锦书来，雁字回时，月

满西楼。

——李清照《月满西楼》

相思离愁怀乡

黄花

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄

花瘦。

——李清照《醉花阴》

憔悴的容颜

梧桐细雨

梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声畫

声，空阶滴到明。

——温庭筠《更漏子》

悲凉孤寂凄苦

鉴赏探讨

冷清凄婉孤寂愁苦

意象意境情感

李清照大事记

新婚燕尔幸福日丈夫赴任染病去不幸再嫁张汝舟

金石书画共倾心时值中年有遗孀仓促离婚被判刑

110311271129113111321155

金人入侵灭北宋卜居会稽逢盗贼孑然一身无子嗣

金石书画化灰尘重病缠身欲丧命悲苦离世人不知

这次第，怎一个字了得!

知人论世

《一剪梅》《醉花阴》

畫

子

牛

南渡前

之

《武陵春》《声声慢》

南渡后

《如梦令》《孤雁儿》

课堂小结

愁。

课后作业

1.背诵《声声慢》

2.《声声慢》是写愁的经典之词，李清照还有一首写愁的名篇

《一剪梅》

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

这首词与《声声慢》同样写愁，但在