5.1《 信息系统应用中的安全风险》说课稿--高中信息技术粤教版（2019）必修2.docx

5.1《信息系统应用中的安全风险》说课稿--高中信息技术粤教版（2019）必修2

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：5.1《信息系统应用中的安全风险》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕信息系统应用中的安全风险展开，与课本中“信息安全基础”章节内容紧密相连，帮助学生建立信息安全意识，掌握信息系统安全风险的相关知识。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息系统安全风险的重要性。

2.增强学生信息安全素养，学会识别和防范常见的安全风险。

3.培养学生计算思维，通过案例分析提升问题分析和解决能力。

4.培养学生社会责任感，意识到个人和集体信息安全保护的责任。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和网络进行学习和交流。在知识层面，学生对计算机硬件、操作系统、网络基础等有一定的了解，但关于信息系统安全风险的知识相对较少。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，能够通过自主学习获取新知识，但在面对复杂的安全问题时，分析能力和防范意识有待提高。

在素质方面，学生的信息意识逐渐增强，但部分学生可能由于缺乏实际操作经验，对信息系统安全风险的严重性认识不足。行为习惯上，学生普遍能够遵守网络道德，但在使用信息技术时，可能存在随意下载软件、点击不明链接等不安全行为。

这些学情特点对本节课的学习有一定的影响。首先，教师需要通过生动的案例和实际操作，帮助学生建立信息安全意识，认识到安全风险的存在。其次，由于学生已有的知识基础，可以较快地掌握基本的安全风险知识，但在深入理解和应用方面可能存在困难。因此，教学过程中应注重理论与实践相结合，通过互动讨论和实际操作，提高学生的安全防范能力和计算思维能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的学习支持和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解信息系统安全风险的基本概念和类型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的思考，提高分析问题的能力。

3.实验法：通过安全风险模拟实验，让学生亲身体验安全风险，加深对安全防范措施的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示安全风险案例，直观展示安全风险的表现形式和防范措施。

2.在线资源：引入网络安全相关的在线资源和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实践平台：利用网络安全实验室或在线平台，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列网络攻击的案例视频，让学生直观感受到信息系统安全风险的现实威胁，引发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的网络基础知识，如网络通信原理、数据传输安全等，为新知识的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息系统安全风险的概念、类型、成因以及可能带来的危害，使学生建立全面的认识。

-举例说明：结合实际案例，如网络钓鱼、恶意软件攻击等，帮助学生理解安全风险的具体表现形式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何防范和应对信息系统安全风险，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行安全风险防范策略的设计和实施，如制定安全策略、配置防火墙、使用安全软件等。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调信息系统安全风险的重要性以及防范措施。

-引导学生反思自己的网络安全行为，提醒他们在日常生活中注意保护个人信息和网络安全。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.撰写一篇关于信息系统安全风险防范的短文，结合实际案例进行分析。

2.收集至少5种常见的网络安全风险类型，并简要介绍其特点和防范措施。

3.设计一套针对个人电脑的安全防护方案，包括硬件、软件、操作习惯等方面。

（1）导入阶段：通过案例视频激发学生的兴趣，并回顾相关旧知，为新课的学习做好准备。

（2）新课呈现阶段：讲解信息系统安全风险的相关知识点，通过具体案例帮助学生理解。

（3）巩固练习阶段：让学生分组进行安全风险防范策略的设计和实施，教师在过程中进行指导。

（4）课堂总结阶段：总结本节课的主要知识点，强调信息系统安全风险的重要性。

（5）作业布置阶段：布置课后作业，巩固学生对所学知识的理解和应用。

在教学过程中，教师应注重以下事项：

1.注重理论与实践相结合，通过案例和实验，让学生更好地理解和掌握知识。

2.鼓励学生积极参与讨论和实践