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2024-2025学年度七年级下学期班主任工作计划

班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。本学期我将继续担任七年级（1）班的班主任工作，为了更好地管理班级，特制定如下工作计划：

一、班级情况分析

经过上学期一个学期的工作，班级基本情况已掌握的较为清晰。本班共有学生52人，大部分学生能遵守学校纪律，积极向上，学习态度较为端正。但也存一些问题亟需解决：

1.学生发展不均衡：部分学生在成绩和习惯上进步显著，但班级中仍缺乏有影响力的领军人物，班干部队伍有待加强，学困生、后进生数量较多。

2.学习态度待提升：学生心智尚不成熟，男生占比较多，行为习惯欠佳，学习积极性不高，多数学生缺乏主动学习和自主复习的意识，历史、地理等学科成绩与其他班级存在一些差距，需要强化。

3.个别学生管理难：个别学生自由散漫，对管理存在抵触情绪，家校合作在教育这部分学生时存在一定困难。

二、工作目标

1.强化常规管理：扎实做好班级常规管理工作，营造良好的班级氛围，为学生打造舒适的学习环境。

2.培养自主管理：采取多种方式，增强学生的自主管理能力，推动学生从“他律”向“自律”转变。

3.提升综合素养：积极组织学生参与学校各项活动，开好每次班会，全面培养学生的综合素养，增强班级的集体意识。

4.落实赏识教育：在“养成教育”的基础上，深入开展“发现教育”和“赏识教育”，确保不放弃任何一个学生。

5.优化学习习惯：加强学风建设，鼓励学生养成良好的学习习惯，引导学生根据自身情况改进学习方法。

三、具体措施

1.常规管理方面

（1）制定并完善班级规章制度，明确学生的行为规范和奖惩措施，让学生清楚知道什么可为、什么不可为。利用每周一的班会课，组织学生学习规章制度，强化学生的纪律意识。

（2）选拔和培养得力的班干部，定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，提高班干部的管理能力和责任意识。鼓励班干部发挥模范带头作用，带动全班同学共同进步。

（3）加强对学生的日常行为管理，包括考勤、卫生、纪律等方面。每天按时检查学生的出勤情况，督促学生做好教室和校园的卫生保洁工作，及时纠正学生的不良行为习惯。

2.学习管理方面

（1）关注学生的学习情况，与各科任课教师保持密切联系，及时了解学生在课堂上的表现和学习进度。定期召开学习经验交流会，让成绩优秀的学生分享学习方法和技巧，激发全体学生的学习积极性。

（2）针对学习困难的学生，建立帮扶机制，安排学习成绩较好的学生与他们结成帮扶对子，进行一对一的辅导。同时，鼓励学习困难的学生主动向老师和同学请教，帮助他们克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）组织开展学科竞赛、读书活动等学习活动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，营造浓厚的学习氛围。

3.班级文化建设方面

（1）营造积极向上的班级文化氛围，布置教室文化墙，展示学生的优秀作品、荣誉证书等，增强学生的自信心和集体荣誉感。

（2）开展形式多样的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和创新能力。通过活动，增进学生之间的了解和友谊，增强班级凝聚力。

4.心理健康教育方面

（1）关注学生的心理健康状况，定期与学生进行谈心交流，了解他们的内心想法和困惑，及时给予心理支持和疏导。对于存在心理问题的学生，要及时与家长沟通，共同制定解决方案。

（2）组织开展心理健康教育主题班会，普及心理健康知识，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极乐观的心态和坚强的意志品质。

5.家校合作方面

（1）保持与家长的密切联系，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家庭中的表现和家庭环境，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。

（2）鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，如家长志愿者、亲子活动等，增进家长与学生之间的感情，促进学生的健康成长。

四、工作安排

第一阶段（第1-4周）

1.制定班级工作计划，完善班级规章制度。

2.考核上学期的班干部，调整个别不称职的班委会成员，明确班干部职责。

3.开展“新学期，新起点”主题班会，引导学生树立新的学习目标。

4.与各科任课教师沟通，了解学生上学期的学习情况，制定本学期的学习计划。

第二阶段（第5-12周）

1.加强班级常规管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2.组织学生参加学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力。

3.定期召开学习经验交流会，帮助学生提高学习成绩。

4.关注学生的心理健康，开展心理健康教育主题班会。

5.进行家访和家长会，加强家校沟通与合作。

第三阶段（第13-16周）

1.对学生的学习情况进行中期评估，分析学生的学习进步和存在的问题，调整教