7.3.2生物进化的历程-八年级生物人教版下学期同步精品课件(共34张PPT).pptxVIP

生物人教版八年级下册

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二节生物进化的历程新课引入新课讲授随堂练习课堂小结第三章生命起源和生物进化

学习目标1.掌握研究生物进化的方法。2.说出生物进化的大致历程。

右图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种大怪物，科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？想一想新课引入

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析化石

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析化石

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析化石化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析化石科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中材出现。结构越简单的生物化石，最早出现在越古老的地层里；相反，结构越复杂的生物化石，最早出现在越晚近的地层里。

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析化石推测动物进化的历程鱼类两栖类爬行类哺乳类最古老的地层中没有生物化石，说明地球上最初没有生命。

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析细胞色素c的氨基酸比较通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。物种黑猩猩马果蝇小麦向日葵酵母菌差异氨基酸数目01227353844注：数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→资料分析细胞色素c的氨基酸比较物种黑猩猩马果蝇小麦向日葵酵母菌差异氨基酸数目01227353844黑猩猩与人的差异氨基酸数目最少，与人的亲缘关系最近；酵母菌与人的差异氨基酸数目最多，与人的亲缘关系最远。Q：上表中的生物和人亲缘关系最近和最远的分别是哪种生物？

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→观察思考郑氏始孔子鸟与爬行类和鸟类的共同点爬行类郑氏始孔子鸟鸟类

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→观察思考郑氏始孔子鸟与爬行类和鸟类的共同点爬行类郑氏始孔子鸟郑氏始孔子鸟与爬行类的比较1.前肢有爪2.有牙齿

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→观察思考郑氏始孔子鸟与爬行类和鸟类的共同点郑氏始孔子鸟与鸟类的比较郑氏始孔子鸟鸟类1.前肢变成翼，背覆羽毛2.有喙

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→观察思考郑氏始孔子鸟与爬行类和鸟类的共同点结论：爬行类郑氏始孔子鸟鸟类鸟类是由爬行类进化而来的

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授→观察思考马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠的前肢骨骼马的前肢鹰的翅膀蝙蝠的前肢马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢外形差别很大，但它们骨骼的排列是相似的。说明这些生物都是由共同的原始祖先进化而来的

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授比较法根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。横向比较纵向比较比较

知识点01学习研究生物进化的方法新课讲授利用比较法研究生物的进化（1）比较化石：比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序。（2）比较形态结构：比较动物的形态和解剖学特征，判断生物间的进化关系和亲缘关系。一般结构越相似，亲缘关系越近。（3）比较分子差异：对比不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c），来比较生物之间的亲缘关系。分子差异越小，亲缘关系越近。

知识点02生物进化的大致历程新课讲授单细胞动物扁形动物腔肠动物线虫动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物树根部是原始生命分支越向上，生物越高等分支末梢是现存的生物

知识点02生物进化的大致历程新课讲授原始生命营养方式不同有叶绿素的藻类植物无叶绿素的单细胞动物

知识点02生物进化的大致历程新课讲授原始海洋潮湿环境陆地生活未真正适应陆地的生活生殖完全摆脱水的依赖植物进化的大致历程

知识点02生物进化的大致历程新课讲授无脊椎动物进化的大致历程

知识点02生物进化的大致历程新课讲授脊椎动物进化的大致历程

知识点02生物进化的大致历程新课讲授总结：生物进化的大致历程植物的进化历程脊椎动物的进化历程

知识点02生物进化的大致历程新课讲授生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

课堂小结生物进化的历程研究生物进化的方法生物进化的直接证据比较进化水平：由低等到高等生活环境：由水生到陆生结构：由简单到复杂生物进化的总体趋势化石

随堂练习