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摘要
阅读是读者与阅读材料之间相互作用、构建意义的过程。而阅读教学是语文
教学的重头大戏，是为培养人的素质而进行的教育活动。尤其是在《义务教育课
程标准（2022年版）》提出了“核心素养”这一要求后，语文阅读教学就不能停
留在使学生获取知识与技能，而应该使学生将语文的学习中掌握的知识有效迁移
到日常生活中，为未来发展做好铺垫。尤其是初中阶段的学生，正处于一个充满
活力和好奇心的阶段，他们的思维已经能够摆脱具体事物的束缚，可以经过自己
的假设和逻辑推理，理解事物要表达的具体内容，具备了一定的独
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