5 声音的强与弱 说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docxVIP

5声音的强与弱说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5声音的强与弱说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

教材分析

《5声音的强与弱》说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

本节课选自教科版四年级上册《科学》第二单元第三课。教材通过引导学生观察和实验，让学生了解声音的强弱变化规律，以及影响声音强弱的因素。通过本节课的学习，使学生能够理解声音的强弱与响度有关，并能够运用所学知识解释生活中的声音现象，培养学生的观察能力和实验探究能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学观念与应用、科学思维与创新、科学态度与责任三个方面。具体目标为：培养学生声音强弱的概念理解能力，能够运用科学知识解释声音的强弱变化；发展学生的实验设计思维，通过探究活动发现影响声音强弱的因素；以及激发学生对声音现象的好奇心，培养其探究声音奥秘的兴趣，增强学生对科学学习的责任感和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握声音的强弱（响度）与振幅的关系，以及声音强弱的影响因素。具体包括以下细节：

-声音的强弱（响度）是由物体振动的振幅决定的，振幅越大，声音越响。

-探究不同材料、不同力度敲击时，声音强弱的差异。

-学会使用简单的实验器材（如尺子、鼓等）来观察和比较声音的强弱。

举例：通过让学生敲击不同材质的物体，如木块和金属块，并观察声音的强弱变化，强调振幅与声音强弱的关系。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对声音强弱概念的理解，以及如何将理论应用到实际生活中。具体包括以下细节：

-学生可能难以理解振幅这一抽象概念，以及它与声音强弱之间的联系。

-学生可能不熟悉如何设计实验来探究声音强弱的变化规律。

-学生可能难以将课堂上学到的声音强弱知识应用到解释生活中的声音现象。

举例：在实验环节，教师可以设计一个简单的实验，如使用弹簧测力计来展示振幅大小，帮助学生直观地理解振幅与声音强弱的关系。同时，通过让学生解释为何在安静的图书馆里低声说话仍然会被听到，来帮助学生将理论知识应用到实际情境中。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、实验桌椅、实验材料（如尺子、鼓、金属棒、木块等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、声音强弱相关科普视频、在线科学实验指导

-教学手段：小组讨论、实验探究、互动问答、实物演示

教学过程

同学们，今天我们要学习的是关于声音的强与弱的知识。声音是我们在生活中经常接触到的现象，那么声音的强与弱又是由什么决定的呢？这就是我们今天要探究的问题。

（一）导入新课

首先，我们来做一个简单的实验。请大家拿出准备好的尺子，用不同的力度拨动尺子，听听尺子发出的声音有什么变化。（学生操作）

对了，你们发现了什么规律呢？当尺子振动得越剧烈时，发出的声音就越响；当尺子振动得越轻微时，发出的声音就越弱。这就是我们要学习的声音的强与弱。

（二）探究声音的强与弱

现在，我想请大家用刚才的尺子实验，来观察一下不同振幅下的声音强弱的差异。请大家用不同的力度拨动尺子，并记录下每次实验的声音强弱。（学生操作）

（三）探究影响声音强弱的其它因素

除了振幅，还有哪些因素会影响声音的强弱呢？我们来一起探究一下。

1.请大家拿出准备好的鼓，用不同的力度敲击鼓面，听听鼓发出的声音有什么变化。（学生操作）

大家发现了什么？当敲击力度越大时，鼓发出的声音越响；当敲击力度越小，鼓发出的声音越弱。这说明，敲击力度也会影响声音的强弱。

2.除了敲击力度，我们还可以通过改变距离来观察声音强弱的变化。请大家站在原地，我会在一定距离处敲击鼓面，你们来感受声音的强弱变化。（教师操作，学生感受）

（四）总结规律

（五）应用规律

现在，我们来应用一下我们学到的规律。请大家思考一下，为什么在安静的图书馆里，即使我们低声说话，仍然会被别人听到呢？

对了，因为在安静的图书馆里，声音传播的距离较近，所以即使我们说话的声音不大，仍然会被别人听到。

（六）课堂小结

今天，我们学习了声音的强与弱，知道了声音的强弱与振幅和距离有关。通过实验探究，我们发现振幅越大，声音越响；距离越近，声音越强。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，更好地理解和解释声音现象。

最后，我想请大家回家后，用我们今天学到的知识，去观察和思考一下，生活中还有哪些现象可以用声音的强弱来解释。下节课，我们将一起分享我们的发现。

知识点梳理

声音的强与弱是科学课程中的重要内容，下面我们将对这一节课的知识点进行梳理。

1.声音的产生

声音是由物体的振动产生的。当物体振动时，它