5 小小的船 说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

5小小的船说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

一、教学内容

教材：统编版语文一年级上册

章节：5小小的船

内容：本节课将带领学生学习课文《小小的船》，通过朗读、感悟、想象等方式，让学生感受作者对祖国大好河山的热爱之情，培养学生热爱祖国的情感。课文分为三个部分，第一部分描述了作者在小小的船上看到的美丽景色，第二部分表达了作者对祖国的热爱，第三部分抒发了作者对未来的憧憬。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养。首先，通过朗读课文《小小的船》，提升学生的语言建构与运用能力，让他们在朗读中感受语言的韵律美。其次，引导学生体会作者的情感，培养他们的审美鉴赏与创造能力，让他们学会欣赏自然美景。最后，通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感，增强他们的文化自信和家国情怀。

三、学情分析

一年级上册的学生正处于语文学习的初级阶段，他们的知识储备有限，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，他们对汉字的认识还处于起步阶段，对词汇的理解和运用能力较弱，但对自然界和生活的观察却十分敏锐。在能力方面，学生的注意力集中时间较短，注意力容易分散，但他们具有极强的模仿能力和模仿欲望，乐于通过模仿来学习新知识。在素质方面，学生的自主学习能力尚在培养之中，需要教师的引导和鼓励。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。一年级学生的课堂纪律性相对较弱，可能会出现注意力不集中、随意讲话、做小动作等情况。因此，本节课的教学设计需考虑到学生的这些特点，通过游戏、互动等形式吸引他们的注意力，同时通过明确的课堂规则和积极的反馈来培养学生良好的学习习惯。

针对一年级学生的特点，本节课的教学内容应贴近生活，易于理解，通过直观、形象的图片和生动的语言来激发学生的学习兴趣。例如，通过展示夜晚的星空图片，让学生想象自己坐在小小的船上，观察夜空的美丽，从而引出课文内容。这样的设计不仅有助于提高学生的语言感知能力，还能培养他们的想象力。总之，针对一年级学生的学情，本节课将注重兴趣引导，注重学生良好学习习惯的培养，以促进学生全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解课文内容，帮助学生理解文字的含义和情感。

2.情境教学法：利用多媒体展示夜晚星空的图片和视频，创设情境，让学生身临其境地感受课文中的美丽景色。

3.朗读法：引导学生跟随音频或教师示范朗读课文，注重语音、语调和情感的表达，提高学生的朗读能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示课文中的图片和动画，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.音频播放：播放课文朗读音频，让学生模仿跟读，提高朗读的准确性和流利度。

3.教学软件：使用互动教学软件，如识字游戏、朗读比赛等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）图片展示：首先，教师展示一幅宁静夜晚的星空图片，引导学生观察并描述自己看到的景象，激发学生对夜晚的兴趣。

（2）故事导入：教师讲述一个关于夜晚星空的童话故事，引起学生的好奇心，自然过渡到新课《小小的船》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）初读课文：学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正发音和节奏。

（2）分段讲解：教师按课文内容分段进行讲解，引导学生理解课文大意。

-第一段：介绍小小的船的形状和特点，让学生通过图片和实物观察，加深印象。

-第二段：讲解作者在船上看到的美丽景色，引导学生发挥想象力，描绘自己心中的美景。

-第三段：分析作者对祖国的热爱之情，让学生体会作者的情感。

（3）朗读指导：教师示范朗读课文，学生跟读，注意语音、语调和情感的表达。

（4）互动环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）填空练习：教师出示课文中的句子，让学生根据记忆填写缺失的字词。

（2）续写故事：根据课文内容，让学生发挥想象，续写作者在小小船上的经历。

（3）朗读比赛：学生分组进行课文朗读比赛，培养朗读兴趣，提高朗读能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调热爱祖国、热爱大自然的重要性。

（2）学生分享自己在学习过程中的收获，互相鼓励。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后复习课文，熟读课文内容。

（2）观察夜晚的星空，记录下自己看到的景象，下周课堂上分享。

（3）家长陪伴孩子一起阅读相关书籍，了解祖国的自然风光。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言表达能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加流利地朗读课文《小小的船》，并且在老师的引导下，能够模仿并尝试用课文中的语言来表达自己对周围景色的感受。学生在课堂上积极分享自己的观察和感受，语言表达能力得到了显著提高。

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